15 做房子的材料教学设计与反思

15、做房子的材料

教学目标:

1.通过观察做房屋的材料极其材料在房屋中的用途,能按“天然材料”和“人造材料”给材料进行分类。

2.在观察房屋用到的材料活动中,培养观察能力在分析材料用途的活动中,培养分析能力,在给材料分类时,培养分类的能力。

3.关心家庭里与科学有关的事情。

教学重点:

1. 分析材料所在的位置和作用。

2. 运用分类标准判断天然材料和人造材料。

教学过程:

一、激趣导入

1、猜谜语

有门有窗,有床有墙,家人同住,幸福安康。(房子)

2、谈话导入

房子是我们吃饭睡觉的地方,是我们偎依爸爸妈妈怀中听他们讲故事的地方,住房与我们的生活息息相关,是我们家庭生活的重要组成部分。

我们从小到大,或住过各种各样的房子,或看过各种各样的房子,房屋是我们非常熟悉的地方。今天,我们就一起对我们熟悉的住房进行一次有目的、有计划的观察,看看我们能从熟悉的房屋中发现了哪些与科学有关的问题呢?这节课我们就一起来探究做房屋的材料。

(板书课题:做房子的材料)

二、观察房屋所用的材料

1.课件出示:分享同学们课前收集到的有关各种房屋的图片或照片,边观看边提问:这些房屋是用什么材料造的?

2.教师谈话:这些房子的建造都是劳动人民智慧的结晶。

三、分析材料所在的位置和作用

1、小组合作填写记录表

我们周围的房子,做房子需要用到哪些材料?这些材料分别用在房子的什么地方,为什么这么用?

2、各学习小组推荐一名同学台前汇报自己的观察与记录。

四、确定分类标准,给材料分类并做记录

1.教师设问:这么多的材料!我该怎么分类啊?

2.讨论分类方法:

如按大小分,按软硬分,按用途分,按天然材料和人造材料分等。

3. 集体汇报交流课前学习任务单

4:什么叫天然材料?什么叫人造材料?将我们知道的建筑材料按天然材料和人造材料来分,该怎样分?

5.运用分类标准判断天然材料和人造材料

五、找一找教室里面的材料

1、找一找,在我们教室周围,哪些物品是用天然材料制成的?哪些是用人造材料制成的?

2、小组讨论、记录。

3、小组汇报讨论结果。

六、总结与拓展

1.通过今天的学习,你有哪些收获?你还有哪些疑问?

2.教师小结:科学技术的不断发展,时刻都在改变我们的生活。人类为了满足自身的需求,在不断发明新的材料。我们要增强对新事物的敏锐性,激发创造意识,用学到的科学知识来改善生活。

3.课外探究:

回家观察自己家里的物品,

分析哪些是天然材料制成的?哪些是人造材料制成的?

4.课下交流:未来,你心中的房子是怎样的呢?和同学谈谈你的构想。七、结束语

从古至今,随着社会的发展,科技的进步,房子的变化日新月异,但在我心中我认为最重要的还是房子里的人,或家人,或朋友,或同学,或同事,甚至是陌生人,在同一屋檐下的和谐共处,其乐融融,谢谢大家!