非洲 鼓乐PPT及专用教学设计内容

《非洲鼓乐》音乐教学设计

课时

1课时

年级

高一

课型

欣赏

教材

花城版音乐鉴赏

教学内容

欣赏《非洲音乐》

教

材

分

析

教

学

目

标

本课通过选择了具有浓郁的非洲风俗的鼓乐为主要教学内容。旨在让学生通过感受，初步了解源于非洲本土的音乐概况，体验非洲鼓乐的特点及其对相关文化的了解与接纳，进而产生兴趣，以此来扩大学生的欣赏视野。“把握教材、使用教材、拓展教材”，是我设计《非洲鼓乐》这节课的核心，聆听原始音乐、触摸非洲艺术……将课堂设计成师生共同探讨、共同学习、共同享受。培养学生热爱非洲，尽情享受原始音乐带给我们的美，培养对音乐的审美情感，也培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力。

知识

目标

能力

目标

情感

目标

通过欣赏非洲有代表性的非洲鼓乐，使学生初步了解源于非洲本土的音乐概况以及非洲音乐的社会功能。

感受、体验非洲鼓乐、并为歌曲配上鼓乐伴奏

通过演奏和欣赏活动，以积极的态度感受非洲民族民间音乐的风格特点，喜爱非洲民族民间音乐，以正确的态度对待世界多元音乐文化。

教学

重点

教学

难点

教学

内容

感受、体验非洲鼓乐节奏

运用非洲鼓乐节奏为歌曲伴奏

《非洲鼓乐》是根据花城版音乐鉴赏教材第二单元第二节中的非洲鼓乐部分

教学

用具

1、电脑多媒体课件。

2、非洲鼓、手铃、木刮。

教学

环节

教学过程：

组织教学

一、组织教学：

学生看《非洲鼓舞乐队》视频走进教室。

二、导入：

师：同学们，伴随着这个令人激动的乐曲我们开始今天的音乐课。哪位同学知道这是什么音乐？它给你一种什么样的感受？为什么会有这样的感受？

生：《非洲鼓舞》

师：这是一个非洲鼓舞的表演，展现了非洲独特的音乐表演艺术。

放视频《走出非洲》。

生：是非洲。

师：非洲是一片充满神秘色彩的大陆，你都知道些什么呢? 生：歌曲、舞蹈、乐器等。

师总结：非洲大陆有数十个国家、数百种语言和难以计数的族群和部落. 通常人们印象中的非洲音乐，无文字的部落音乐，即指撤哈拉以南地区的音乐---今天我们就来了解一下撤哈拉以南的黑非洲音乐。对你来说，这种纯非洲音乐印象最深的是什么？

生：略。

三、新授：

师：请同学们再欣赏一段短片，告诉老师你看到了什么，听到了什么？

播放《非洲鼓点》。

生：非洲鼓声。

师：非洲音乐中最突出，

最主要的因素是节奏，

鼓正是非洲音乐节奏的基础，

是表达音乐语言的最重要乐器。

鼓在非洲人民生活中的重要地位是任何其他乐器无法比拟的。

鼓在非洲有多种多样的功能和用途，

导入

新授

课堂实践

除了用于音乐外，有时候还是民族，部落或宗教的象征。

生：略。

师：非洲鼓最具特色是节奏。强劲的节奏是非洲音乐的基础。非洲人从小就生活在节奏音乐中，从出生到去世，节奏音乐伴随一生。几千年的传承已牢固的滲透到每个非洲人的血脉中，好像这种节奏感觉他们与生俱来，随兴而发。

播放视频《非洲打击乐的故事》。

师：有何感受？

生：略。

师：现在我们自己来亲身感受一下非洲音乐中的节奏。

教师指导学生打击出以上节奏

师：这种强悍的节奏来源于那传统的打击乐器——非洲手鼓。你们想不想认识和了解一下非洲手鼓？这是老师收集的一些非洲鼓的图片，请你们设想一下，这些鼓究竟有什么用途？

播放图片《鼓点民族》ppt 生：略。

师：在非洲，音乐活动随着日常生活进行的，劳动中有、仪式中有、喜庆时节、农闲时节都有。音乐又离不开鼓。非洲鼓具有自己的民族特色，有的大如水缸，有的小如茶杯。鼓的形状有陀螺形、圆錐形、台柱形、正方形，还有各种飞禽走兽形，甚至还有人形的鼓。非洲手鼓种类繁多，今天我们就来近距离的感受一种非洲的金杯鼓。好不好？

欣赏

小结

四、课堂实践：

1 、让学生认识金杯鼓。

展示实物——金杯鼓

让学生拍打感受。

2、观摩金杯鼓的打法。

教师示范一段金杯鼓。讲解金杯鼓的打法。

3、练习金杯鼓节奏。

展示节奏谱。

基本音有三个。1，BASS（低音），手指合起来，以手掌击打鼓的中央。2，TONE（中音），手指合起来，以手掌的上半截手指部分击打鼓边。3，SLAP（高音），手指散开，以手掌底部的冲击力冲击手指击打鼓

B：低音

T：中音

S：高音

—：空拍

师：a：引导学生练习节奏谱。（手在腿上打节奏、脚打基本拍、嘴念节奏）

b：打金杯鼓。

师：金杯鼓不仅可以自己演奏，还能同其它乐器合奏。

C：穿插手铃、木刮的节奏，并演示。

d：分组练习手铃、木刮的节奏。、练习合奏。

4、让学生展示，加上手铃、木刮。

a：金杯鼓、手铃、木刮的节奏合作。

师：非洲手鼓在古代通过埃及尼罗河的贸易古道传播到中东和世界各地.据说新疆的音乐就有非洲音乐的痕迹。

c：和乐曲打节奏。播放音乐《青春舞曲》片段。

五、欣赏：

师：同学们，在非洲,非洲手鼓不单单是乐器,它传承着非洲大地的传统, 思想，艺术，历史，和所有能传承的一切。其丰富多彩和变化多端的节奏，带给全世界热爱打击乐的人们无数灵感。在非洲手鼓的基础上，现代人已超越了对鼓和节奏愿有的认识。站在另一个高度诠释着鼓的含义。让我们一起观赏苏格兰顶级乐团Blast的演出片段。请大家欣赏。

播放Blast的演奏视頻。

师：能告诉我你的感受吗？

生：震撼。

六、小结：

师总结：今天我们配合的很愉快。英国名作家汤玛斯布朗曾经写道：“人类总是向外追寻那原本就隐藏在我们心灵深处的奥秘，其实，我们每个人体内都蕴藏着非洲的原始与神秘”。众所周知，爵士乐、摇滚乐、拉丁音乐都有着深深的非洲音乐的烙印。非洲音乐的灵感无处不在。今天同学们在触摸非洲音乐灵感的同时，也让老师感受到你们敏锐的音乐触觉。愿同学们能更多地了解和喜爱精彩的世界民族音乐！不断开启你们的灵感之旅！