Using LanguageⅡ名师教学设计｜教案在线预览

资料摘要

教学设计名称动词的时态和语态执教基本信息者所属教材目录学情分析学生参差不齐，需要要一点一点讲授1.复习动词的12个时态和两种语态。2.基础练习：完成30个单句语法填空。3.拓展练习：完成完形填空和补全句子1. Get the students to learn the basic structure

资料类型：教学教案文档

所属课文：Using LanguageⅡ

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2018-07-02 11:12:00

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学校：廊坊市第八高级中学

Using LanguageⅡ名师教学设计

未知

2018-07-02 11:12:00

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关键词：Using LanguageⅡ名师教学设计

正文

教学设计

名称

动词的时态和语态

执教基本信息

者

所属教材目录

学情分析

学生参差不齐，需要要一点一点讲授

1.复习动词的12个时态和两种语态。

2.基础练习：完成30个单句语法填空。

3.拓展练习：完成完形填空和补全句子

1. Get the students to learn the basic structure of the tenses and voices 重点

2. Get the students to learn about the usage

难点

动词的时态和语态的基本用法

教学过程

老师多媒体展示十二种时态的名称和被动语态的构成。（5分钟）

学生自主完成练习题，准备口头展示答案。（15分钟）

小组讨论完形填空题，自愿举手口头展示。（15分钟）

学生自主完成补全句子练习，自愿举手板书展示。（6-8分钟）

课堂小结

加强时间状语的认知和记忆，特定的时态用特定的时间状语。

2分钟

人教版选修8 曹媛媛

课时

1 教学目标

教学重难点

布置作1.完成试卷上的短文改错

业

2.总结错题

分钟

1.我对这堂课基本满意。

2.我满意的地方是学生们展示比较积极。

3.基本达到预期目标，但是个别知识点还需再强化。

4.课堂上学生有疑惑，找学生解答疑惑

5.如果我重上，老师少讲，让学生自己找问题自己解答问题。

6.差生感觉跟着吃力，原因是课堂容量太大。

7.听课的老师提出的不足时应该增加背景知识的讲解。

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：Using LanguageⅡ名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Using LanguageⅡ》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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