茉莉花（江苏民歌）教学目标｜教案在线预览

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饶平二中2018学年度第二学期高一音乐（必修1）教案课题茉莉花的芬芳知识与技能过程与方法课时第1课时能背唱《图兰朵》主题和江苏民歌《茉莉花》；能分辨三首不同地区的《茉莉花》在风格和情感表达上所存在的差异，并能表述自己对不同风格的感受。收集；对比欣赏；讨论；展示。教学目标情感态度了解各种重大场合中演奏

资料类型：教学教案文档

所属课文：茉莉花（江苏民歌）

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2018-08-17 19:30:00

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学校：饶平县第二中学

茉莉花（江苏民歌）教学目标

未知

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关键词：茉莉花（江苏民歌）教学目标

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饶平二中2018学年度第二学期高一音乐（必修1）教案

课题

茉莉花的芬芳

知识与

技能

过程与

方法

课时

第1课时

能背唱《图兰朵》主题和江苏民歌《茉莉花》；能分辨三首不同地区的《茉莉花》在风格和情感表达上所存在的差异，并能表述自己对不同风格的感受。

收集；对比欣赏；讨论；展示。

教学目标

情感态度了解各种重大场合中演奏的不同形式的《茉莉花》，并能对此现象作出评价。

与价值观

能背唱《图兰朵》主题曲；江苏民歌《茉莉花》的旋律。

能分辨三首不同地区的《茉莉花》在风格和情感表达上所存在的差异；能对《茉莉花》现象作出评价。

搜集整理，分组展示，讨论交流，实践（演唱）

教学重点

教学难点

教学方法

教学过程：

1、导入新课

分组展示收集到的在各种重大的场合演奏《茉莉花》的视频资料。

提问：为什么《茉莉花》在重大的场合都会演奏？

2、讲授新课

（一）《图兰朵》主题曲

①

播放视频资料，教师简介剧情

②

提问：为什么要在太庙演出《图兰朵》呢？

（二）江苏民歌《茉莉花》

①

聆听歌曲，尝试用方言唱出印象最深的一两句。

②

全班演唱歌曲。

（三）对比不同形式的《茉莉花》

①

用视唱的形式引导学生唱出河北民歌《茉莉花》和东北民歌《茉莉花》的旋律，跟

江苏民歌《茉莉花》比较，找出三首歌曲的异同，感受风格的差异。

江苏民歌《茉莉花》具有浓重的抒情风格，柔美、细腻。

河北民歌《茉莉花》表现出北方的粗狂乐风，爽朗、明快。

东北民歌《茉莉花》是由民间歌手从河北带来，故此，结束音、旋律的走向、节奏型等

比较接近，只是在第一、第二句加上了托腔。

②

讨论：民歌音乐风格差异的原因？

③

教师小结：流行各地的《茉莉花》虽然风格各异，但仍可以从中找出某些相同或相似的乐句，它们都是在《鲜花调》“母曲”的基础上，在各地流传中衍化而成的。

3、小结

只有民族的才是世界的！

4、作业布置：

教学反思：

课程的设计以“培养学生的审美观”为原则进行构思，在使学生获得审美体验的同时，音乐的知识与技能就被自然地融入了音乐学习的过程之中。

授课教师：许静瑶授课班级：高一（5）班授课时间：

第

十

五

周

星期一

关于本教案的常见问题

Q：茉莉花（江苏民歌）教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《茉莉花（江苏民歌）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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茉莉花（江苏民歌）教学目标