植物有哪些相同特点名师教学设计2

教科版《科学》第一单元第七课

天津市西青区杨柳青镇第二小学吴宝山《植物有哪些相同特点》教学设计

教材分析

本课是本单元的结束课。本单元的主要教学目标是用感官观察周围的世界,认识到地球上有不同种类的植物,它们的结构是相似的。知道植物有最基本的生存需要,有相同的特征。本课的教学目的是让学生整理已有观察、分析和研究的结果,进行概括和总结,得出植物的共同特征。有两个大的活动,一个活动是通过让学生找出教科书以外的其它陆生植物和水生植物,并比较它们在生长需要方面的条件,认识到植物在生长需要方面是相同的,最主要的需要是空气、水分和阳光,这也是植物的相同特点之一。另一个活动则是让学生明白所有的植物都有自己的生命周,都经历了生长发育、繁殖、衰老死亡的生命过程,这便是植物的另一个相同特点。同时通过对植物寿命的认识,懂得生命的可贵,也体会生死的自然规律。最后,在此基础上总结植物的相同特点,这要让学生在小组内通过讨论、交流、分析、整理得出。

学情分析

在前面的六课中,学生已经对几种植物有了一定的了解,并学会了利用维恩图分析两种不同的物体的相同与不同。很多学生有种植花草的经历,并且对植物的生长感兴趣,对植物的生命周期有初步的认识,认为生命是可贵的。应该珍惜。但对于高大的木本植物的生命周期概念模糊,认为木本植物不会死亡。

教学目标

科学概念:

通过对植物生存环境的分析,知道植物按生存的环境不同,可以分为陆生植物和水生植物;

通过观察比较向日葵和大树的一生,知道植物的一生是有生命周期的,每种植物都有一定的寿命;

通过本节课的观察和分析,知道植物的共同特征是:生长在一定的环境里,都需要水分、阳光、空气和营养,都会生长发育;都会繁殖后代,都有从生到死的生命过程。

过程与方法:

能够运用比较的方法获得有关共同特征的认识。落实纲要中“运用分类、比较、归纳、分析、综合等科学逻辑思维方法对收集的证据进行解释与判断,形成结论。

情感、态度、价值观:

通过对植物生命周期的认识,懂得生命的可贵,也体会生死的自然规律。

重点和难点

重点:通过比较分析,了解植物的一些共同特点。

难点:能够总结植物的一些共同特征。

教学准备

教师:水生植物和陆生植物的图片,植物一生的图片,向日葵打乱顺序后的彩图,课件。

教学过程

一、儿歌导入

开场导语之后直接板书:植物有哪些相同特点。

出示儿歌让学生分别朗读,找出其中包含的植物有哪些?

教师提问:利用儿歌当中的植物和以前学习过的植物进行分类和植物器官有哪些进行复习和总结,找出植物有哪些相同特点?

二、植物生长的需要

【通过对水生植物和陆生植物生长的需要,了解要植物生长在一定的环境中,通过比较水生植物和陆生植物生长的需要,找出他们生长需要的共同条件。】教师提问:同学们知道这么多植物,那你可以区分哪些是陆生植物哪些是水生植物吗?

教师提问:进行分类练习,同学们有什么想法?

我们知道植物有的生活在陆地上有的生活在水里,这说明“植

物生长在一定的环境中”

教师提问:陆生植物的生长需要什么?水生植物的生长需要什么?陆生植物和水生植物生长需要的共同点是什么?

(小组讨论,汇报结果)

教师小结:陆生植物和水生植物生长需要的共同点:水分、空气、阳光、营养。

板书:水分、空气、阳光、营养。

三、了解植物的一生。

【通过观察比较向日葵和大树的一生,知道植物的一生是有生命周期的,每种植物都有一定的寿命】

教师:植物有了这些条件,就可以顺利的生长,度过它们的一生。接下来,让我们一起了解一下植物一生的生长变化吧。

观看向日葵一生的视频。

教师提问:老师把向日葵一生的生长变化顺序打乱了。现在小组之间讨论一下,将它们的正确顺序找出来,

(小组讨论)

教师讨论:通过同学们的讨论和向日葵一生的的图片。向日葵一生的生长阶段是怎样的?

教师小结:向日葵一生的生长阶段:种子—发芽—幼苗—开花—结果—死亡。

教师提问:我们知道了向日葵一生的生长阶段,那大树一生的生长阶段是怎样的?同学们结合图片考虑一下。

教师小结:大树一生的生长阶段:发芽—幼苗—大树—落叶—枯萎—死亡。

教师:大树落叶并不意味着死亡,而是为冬天做准备,待到第二年春天再度发芽,大树的生命周期是比较长的,不管是百年老树还是前年龙血树,在完成它们的生命周期,都会走向死亡。从大树这一生中,你明白了什么?

大树也会经历生长发育,繁殖后代,最后死亡。但大树的生命周期比较长。

我们知道了向日葵和大树一生的生长阶段,那我们一起找一找它们的相同点,从植物这一生中,我们明白了什么?小组讨论一下。

(小组讨论)

教师小结:植物都是有生命的,都是有生命周期的。植物都会生长发育,都会繁殖后代,都经历从生到死的生命历程。其实,植物以及动物。人类的生老病死都是自然现象,也是自然界的规律。所以我们要懂得生命的可贵,我们应该珍惜生命,爱惜生命。

四、总结植物的共同点

【能够运用比较的方法获得有关共同特征的认识。知道植物的共同特征是:生长在一定的环境里,都需要水分、阳光、空气和营养,都会生长发育;

都会繁殖后代,都有从生到死的生命过程。】

教师提问:通过对植物的观察和研究,植物有哪些相同特点?同学们考虑一下,并进行汇报。

教师小结:植物都生长在一定的环境中;植物的生长都需要空气、水分、阳光、营养;植物都会生长发育,都会繁殖后代;植物都会经历从生到死的生命过程。

教师提问:从这节课的学习当中,你收获了什么?

板书设计

植物有哪些相同特点

一、植物生长需要

陆生植物

生长环境、阳光、空气、水分、养分

水生植物

二、植物一生的变化

草本植物

生长发育、繁殖、死亡过程

木本植物

三、植物有哪些相同特点