海岛冰轮初转腾（京剧《贵妃醉酒》杨贵妃唱段）ppt课件课堂实录

梨

园

金

曲

——高一音乐鉴赏课教案

课题：《梨园金曲》

年级：高一年级

授课人：张平坪

课型：新授课

课时：1课时

教学目标: 1.通过聆听、体验、情境等方法营造整个教室的京剧氛围，喜欢聆听和观看京剧，愿意探索京剧的产生、发展及现状；

2.

通过学唱京歌《唱脸谱》，能随音乐唱出副歌部分，知道西皮过门音乐； 3.感受京剧的四种表演形式，并乐意参与体验活动。 教学重点：感受京剧的唱念做打四种表演形式的魅力

教学难点：学唱《唱脸谱》西皮过门和副歌部分

教具准备：自制教学课件、音响设备、多媒体电脑

教学过程：

(一)

导入 : 1.听<<霍元甲>>走进教室 师：通过刚才看到的画面，听到的歌曲，同学能不能猜一猜我们

今天的课上将要学习什么呢？（对了，同学们都很聪明，不错，今天让我们一起走进梨园、走近京剧，一起来了解学习一下我们的国粹—

—京剧）

2.根据这首流行歌曲中的京剧元素引出本节课课题——京剧

[设计意图: 以学生熟悉的流行歌曲导入,能激发学生学习的兴趣] (二)京剧的基本知识

1.京剧的形成

梨园 徽班进京

京剧形成

师：那么梨园是什么意思呢？同学们知道吗？梨园是唐明皇李隆基专门培养歌舞演员的场所。因为李隆基非常喜欢歌舞，所以他把当时的歌舞伎都集中在这里，还请了专门的人士来教学，李白、贺知章等人都来梨园编剧。慢慢地，我们就把戏曲班子统称为梨园。称这一行业为梨园行。到了1790年，四大徽班进京，为庆祝乾隆皇帝八十大寿，后天与来自湖北的汉调艺人合作，又融合了昆曲、梆子等剧种的长处，逐渐形成了一个新的的剧种——京剧。

师：京剧作为我们国家的国粹有哪位同学能哼唱那么一两句呢？咱们的国粹已经在国际上挂起了一股流行风，不信？那么现在我们一起来欣赏一首大家非常熟悉的歌曲《唱脸谱》，一起来感受一下国际友人是怎么演绎咱们中国的国粹京剧的。

2.《唱脸谱》

（1）聆听歌曲《唱脸谱》，让学生哼唱副歌部分；

师：嗯，我发现同学们听的都很认真，那么老师刚刚在一边听的同时一边在干什么呢？对了老师在打拍子，拍子呢是国外节奏的一种表达方式，咱们中国能是用板眼来表示的，板为强拍眼即为弱拍，我们一起来感受一下。

（2）板、眼概念；

（3）带领学生演唱歌曲副歌部分，感受

“板”“眼”的特点； 师：同学们都非常棒，同学们都知道这首歌曲前半部分是流行音乐元素，后半部分是加入了京剧的元素，那同学们这两段之间的过门有什么特点吗？一起来感受一下情绪、音调、节奏的特点！

（4）“过门”——京剧人物演唱前由乐队演奏的，带领学生哼唱西皮过门，感受情绪、音调、节奏的特点。

3.京剧的表演形式

师：大家都知道，作为一个成功的京剧演员在舞台上是通过什么手段或方法来塑造出色经典的人物形象的呢？也就是京剧的表演艺术有哪些呢？——（唱、念、做、打）

师：京剧是歌舞剧，歌唱占主要地位，就是把生活中的语言加以凝炼和艺术化，并以音乐的唱腔来加强气氛，成为一种舞台语言。

（1）

唱：唱腔。分为西皮、二黄两大类。

a.西皮唱腔活泼,明朗,激昂,适合表现喜悦,高昂,愤怒的情绪。眼起板落；

b.二黄唱腔舒缓,平和,稳重,深沉,适合表现沉思,忧伤,压抑,感叹的情绪。板起板落；

c.欣赏《都有一颗红亮的心》请学生辨别这段京剧属于哪个唱腔？由此引出“念”的表演形式。

师：同学们非常棒，判断非常准确，细心的同学肯定发现了这一段京剧除了“唱”她还有一种表演形式是---“念”，非常好！京剧虽然把

“唱”作为重要表现手段,但它不是单独

运用,经常与

“念”配合,互为补充,那么京剧中的念白和日常生活中的对话是否一样呢?现在请同学们看大屏幕这一段对话，请同学们用普通话先朗读一遍。

师：现在请同学听一下原版的对白是怎样的。

怎么样和你们的朗读是不是有区别的？由于京剧是由徽剧、汉剧等剧种发展起来的，它还留有原剧种的语言风格，就是现在的“韵白”；受到北京地方文化的影响，就有了带着京腔的普通话，叫“京白”。

师：请同学们分辨一下哪段是京白哪段是韵白？好的，现在呢老师想请男同学来模仿一下这段对话中韵白部分，女同学我们听好了，看他们模仿的像不像？评分

师：哈哈，还不错哦！之前老师播放过一段现代京剧《红灯记》的片段，大家还记得吗？我们现在请女同学来模仿这一句“奶奶您听我说——”

（2）

念：念白。按音韵划分，可分为韵白与京白两种。

a.

请同学们先用普通话朗读京剧对白；

b.观赏《坐楼杀惜》片段，找出两种念白，并总结特点；

c.再次观赏《坐楼杀惜》片段，请男同学模仿剧中人物中韵白部分; d.播放模仿现代京剧《红灯记》，请女同学模仿念白部分。

师：戏曲除了语言,而且还要通过动作来展示人物之间的关系,接下来老师做几个动作，同学们来猜猜什么意思?（喝水、开门、关门。。。。。）

师：那么京剧中的动作是否和我们生活当中的动作表演是一样

的呢？片段中的人物在表演的是什么？对整个剧情起到了什么作用呢？一起来感受一下。（边看边引导同学们说说）

师：同学们刚刚片段中的人物在表演什么？展示人物间的关系,塑造人物性格,使情节更易于理解。做功，泛指表演技巧及舞蹈化的形体动作。京剧作为表演艺术最大的特色，在于虚实结合，脱离舞台空间和时间的限制，并达到“以形传神，形神兼备”的艺术境界。

（3）

做：表演动作。是富有节奏感、艺术性的舞蹈化动作。

a.

老师做动作请同学们来猜猜什么意思? b.

观看《拾玉镯》片段，总结做功表演的概念，体会其作用。师：还有一种表演形式是京剧特有的艺术特色的你们知道是什么吗？我们一起来欣赏一下。

师：同学们刚刚欣赏的是什么？非常好，说说你们所欣赏到的“打”是一种。。。。。京剧的里的武打场面是丰富多彩的，它根据剧目、剧情的特定环境以及人物的特点设计不同的武打动作。京剧的打，不是武术表演，也不是杂技，而是揭示人物性格的一种手段。京剧就是巧妙地把人物放置在矛盾、冲突的顶峰----武打的情节中，表现各自不同的人物性格。

（4）打：武打。是在舞台上的一种表演厮杀、打斗的艺术形式，是京剧特有的艺术特色。

a.观看京剧中武打的片段，总结其特点。

b.欣赏一段京剧中的武打(视频)，并邀请学生做票友，在精彩的地方鼓掌、喝彩。

师：每一个演员必须有过硬的唱、念、做、打四种基本功，才能充分发挥作为歌舞剧的戏曲艺术表演的功能。更好的表现

和刻画戏中的各种人物。

（三）京剧的发展

师：近些年来，一种创新的音乐体裁颇受关注。这种新的音乐体裁就是“戏歌”。把戏曲唱腔和通俗歌曲结合起来的一种艺术形式。除了我们听过的《霍元甲》和《唱脸谱》之外你们还知道哪些歌曲？（播放《前门情思大碗茶》《新贵妃醉酒》）

1.

把戏曲唱腔和通俗歌曲结合起来的一种艺术形式。这种既像戏又像歌的唱段一经推出，立刻风靡全国。随着这类作品的日益增多，一个新的名词产生了，它就是戏歌。借戏曲的韵味和通俗歌曲的时代感吸引观众，在提升流行歌曲品位的同时，促进戏曲的复兴。

师：

京剧虽然已经有二百多年的历史，但是它却随着时代的进步而不断的发展。在现代，京剧除了古装的传统戏以外，还编了许多现代戏，象著名的《红灯记》、《沙家滨》、《智取威虎山》等，但它们的唱腔并没有变。因此京剧被外国人称为东方歌剧，在戏歌中，外国人的眼光来赞扬我国的京剧艺术：“美极了、妙极了、简直OK顶呱呱!” 越来越多的外国人都热衷于对京剧的学习，作为中国人我们更应该有责任也有必要去传承和发扬它。通过这一节课的学习同学们对京剧有了一个初步的认识，但也许还不能完全领悟到京剧的迷人魅力，没关系，（屏幕上老师给出了几个京剧网的连接）同学们如果在课外多听，多看，多学，我相信你们一定会为我们传统艺术品种京剧感到骄傲和自豪。下课！

课堂总结

京剧是中华民族文化的瑰宝，虽然它只有已经有二百多年的历史，但是它以成为国粹被被外国人称为东方歌剧，世界各国越来越多的人也都热衷于京剧的学习，做为中国人有责任也有必要传承京剧艺术，弘扬民族传统文化。但是它却随着时代的进步而不断的发展。今天我们通过学习，对京剧的一般常识有了初步的了解，京剧除了古装的传统戏以外，还编了许多现代戏，象著名的《红灯记》、《沙家滨》、《智取威虎山》等，但它们的唱腔并没有变。因此京剧，还有的被改编成歌曲的演唱形式，很受大家欢迎，象广为流传的《唱脸谱》就是其中的一首。（媒体播放学生熟悉的戏歌MTV《唱脸谱》）