第27课跨世纪的世界格局优秀教学实录｜教案在线预览

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第27课《跨世纪的世界格局》教学设计课标要求：了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史的影响。一、教学目标1、知识与能力：了解苏联解体和东欧剧变的情况及其原因、影响；了解两极世界解体后世界形势的变化趋势及其产生的原因。掌握多极化趋势加强的表现及其影响。2、过程与方法

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所属课文：第27课跨世纪的世界格局

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2018-07-03 09:18:00

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学校：汕头市澄海中学

第27课跨世纪的世界格局优秀教学实录

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2018-07-03 09:18:00

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关键词：第27课跨世纪的世界格局优秀教学实录

正文

第27课

《跨世纪的世界格局》教学设计

课标要求：了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史的影响。

一、教学目标

1、知识与能力：了解苏联解体和东欧剧变的情况及其原因、影响；了解两极世界解体后世界形势的变化趋势及其产生的原因。掌握多极化趋势加强的表现及其影响。

2、过程与方法：通过对两极格局瓦解，世界格局多极化趋势加强原因的分析，培养学生透过现象看本质的历史学习方法；通过分析当前世界形势特点，培养学生认识历史现象的方法。

3、情感态度价值观：通过对本课的学习，提高学生关心政治的素质，认识到国家的命运和个人的命运紧密相关。此外也培养学生热爱和平，反对战争，珍惜现在的幸福安定的生活的观念，让学生树立为民族的复兴而努力学习的历史使命感。

二、教学重点、难点

重点：当今世界格局的特点及原因，世界格局多极化趋势的积极影响。

难点：当今世界格局的特点及原因。

三、教学过程

导入：多媒体展示一张1991年12月25日晚，戈尔巴乔夫发表电视讲话辞职的老照片。

教师引言：这张脸曾经使世界为之感伤，“莫斯科人不相信眼泪”的时代将被改写。这张脸在诉说着一个国家、一个政党的凄凉，这张脸在诉说着一种制度在一个超级大国的幻灭。为什么一个存在了69年的泱泱大国从此画上句号，这一惊人变化给我们带来了哪些启示？苏联的解体意味着两极格局的终结，世界政治格局将向何方发展？世界形势将发生怎样的变化？这就是本节课我们要学习的主要内容。

授课过程

（一）苏联解体

1、苏联解体的原因

（1）直接原因：戈尔巴乔夫改革的失误

（2）历史原因：高度集中的经济政治体制的弊端激化各种矛盾。

（3）外部原因：西方资本主义国家的“和平演变”战略。

2、东欧剧变和苏联解体

此部分老师将会展示相关苏联解体与东欧剧变的相关史实、照片与动态地图资料，并向学生简略讲解过程。

（1）东欧剧变

（2）苏联解体（过程）

（二）冷战后的世界形势

1、两极格局瓦解后的世界形势

⑴特点：世界形势总体上趋向缓和，和平与发展成为主流，但和平与动荡局面并存。

⑵原因

2、地区冲突和局部战争

（三）多极化趋势加强

1、当前世界格局的特点

⑴格局特点：

世界多极化趋势加强，暂时形成“一超多强”的局面；新的世界格局尚未形成，处于新旧格局的交替时期。

⑵原因：苏联解体后，美国成为唯一的超极大国，试图建立一个由其领导的单极世界，积极推行单边主义；欧盟、日本、俄罗斯、中国、发展中国家等多种政治力量不断发展壮大，各种政治力量重新分化组合；世界上没有哪一种力量能够单独主宰世界，反对一国独霸世界、要求国际关系民主化的呼声越来越高。

2、当前世界格局的影响

四、课堂小结

五、课堂练习

关于本教案的常见问题

Q：第27课跨世纪的世界格局优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第27课跨世纪的世界格局》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第27课跨世纪的世界格局优秀教学实录