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2 学会查“无字词典”第二课时教材分析:这是学生从低年级升入中年级学习的第二篇课文。要通过这一阶段的学习,逐步实现由低年级向中年级的过渡。课文写的是,暑假里,爸爸带聪聪到青岛旅游,爸爸指导聪聪联系身边的景物和眼前的景象,理解“骄阳似火”和“惊涛拍岸”的意思。启发学生,留心观察身边的景象,用心体验生

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2 学会查“无字词典”优秀教案说课稿

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正文

2 学会查“无字词典”

第二课时

教材分析:

这是学生从低年级升入中年级学习的第二篇课文。要通过这一阶段的学习,逐步实现由低年级向中年级的过渡。课文写的是,暑假里,爸爸带聪聪到青岛旅游,爸爸指导聪聪联系身边的景物和眼前的景象,理解“骄阳似火”和“惊涛拍岸”的意思。启发学生,留心观察身边的景象,用心体验生活,联系生活实际是理解词语的好办法。

学情分析:

三年级是小学语文的中间学段,具有承上启下的作用。学生已经形成了基本的识字写字能力和初步的阅读理解能力。但受到心智水平的制约,学生在读书的时候,往往会在不经意间从文本表面滑过去。特别是对于课文中表情达意的关键词句,还缺乏深刻细致的理解。这是对学生学***的分析。词典,是不会说话的老师,学生已经掌握了音序查字法和部首查字法,对此,学生是熟悉的。但是,无字词典,查无字词典,不少孩子可能还是第一次听说,学生普遍感到比较陌生。陌生的同时,又会引发孩子的好奇心和求知欲。这是对学生认知心理水平的分析。

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