9.公共场所的文明优秀教学设计

《公共场所的文明》教学设计

陇西县菜子镇东风小学陈克勤

教学目标

1、懂得讲文明是尊重别人的表现,知道不打扰别人是讲文明、有礼貌的表现。

2、通过小组活动和讨论,使得学生懂得在公共场所讲文明的重要性。

重点难点

教学重点:让学生知道不打扰别人是讲文明、有礼貌的表现。

教学难点:认识保护公共设施的重要性。

教学过程

一、谈话引入

播放歌曲《文明在哪里》,同学们喜欢这首歌吗?正如歌词所言文明就在你身边,在你的生活里,今天我们一起去找找生活中的文明好不好?

二、合作探究

1、好朋友公共场所有烦恼,你愿意帮他解决吗?

(1)展示图片:发生在公共场所的不文明现象。

(2)提问:公共场所的烦恼是什么,怎么解决?

2、现在把你们交流后的想法告诉大家好吗。(汇报讨论,师在学生回答的基础上注意引导).

3、小结:个别人的随地吐痰和口香糖,乱扔废弃物,不遵守公共秩序,喧哗吵闹,在公众场所高声交谈,踩踏绿地,在文物古迹上涂刻,攀爬触摸文物,损坏公用设施

三、情感体验

1、老师也搜集到了一则消息。我们一起来看一看,想一想。(播放视频,认识不文明现象带来的危害)

2、发生在游客身上的不文明现象,提问:认真分析这则消息,然后再互相说一说自己的感受?

3、现在把你们交流后的想法告诉大家好吗。

(汇报讨论,师在学生回答的基础上注意引导).

4、小结:各种看似小事的不文明现象,严重损害了我们的形象。使得我们成为了最不受欢迎的游客之一。同学们看到这样的消息,心情怎么样呢?

四、认识不文明行为造成的危害

1、继续展示图片,强化学生对不讲文明造成危害的认识。

2、互相说一说自己的感受?

3、明确:破坏公共设施是违法的!从以上事例中我们可以看出,不讲文明礼貌、不讲社会公德,不保护公共设施不是小事,不是简单的个人行为。同学们你们知道吗?破坏公共设施是违法行为。像这样故意损害公共设施,使人民群众的生命和财产安全受到伤害,破坏人们正常生活秩序的恶劣行为会受到法律的制裁!请同学们翻到课本第48页,自己了解相关的法律。

所以,同学们,从小养成讲文明、守秩序,遵纪守法的好习惯,好不好?五、小结

老师想用三句话来为这堂课画上句号,如果你认为这三句话是你这节课最大的收获,就伸出你的双手鼓掌吧!

文明无小事,

文明在身边,

文明从我做起!