数豆子课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

数豆子教学内容:数豆子()P26~27)教学目标;1、会写100以内的数,进一步体会数位、基数、序数的意义。2、能对100以内的数进行估计,发展估计意识教学重点:数位、基数、序数感念的渗透。教学难点:数位、基数、序数感念的渗透。教学准备一百粒豆子 PPT教学过程:1、教师拿出一把豆子,让学生估计大

资料类型：教学教案文档

所属课文：数豆子

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2018-05-14 09:00:00

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学校：惠州市惠城区横沥镇潭头小学

数豆子课件配套优秀公开课教案设计

未知

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关键词：数豆子课件配套优秀公开课教案设计

正文

数豆子

教学内容:数豆子()P26~27)

教学目标;

1、会写100以内的数,进一步体会数位、基数、序数的意义。

2、能对100以内的数进行估计,发展估计意识

教学重点:

数位、基数、序数感念的渗透。

教学难点:

数位、基数、序数感念的渗透。

教学准备

一百粒豆子 PPT

教学过程:

1、教师拿出一把豆子,让学生估计大该有多少粒。

一、创设情境。2、让学生数出10颗豆子是多少,再让他们估计有多少颗。

让他们讨论交流是怎么估计的。

(一)拨一拨

二、探索新知。

学习记数和写数。

1、师生一起来数数到底是多少颗?

2、让学生说说28课应该在怎么在记数器上来表示。

3、生拨数。边拨边说十位上的2表示是2个十,个位上的8表示8个1。怎么写呢?

学生自由的写。

(二)说一说

1、教师拨出22,让学生说说这两个“2”的意义一样吗?

2、学生讨论。全班汇报。

(三)写一写

教师拨珠,学生写数。

36、40、100

三、巩固新知

1、练习书上27页第1、2、3题

2、练习书上27页第4题

找找生活中的100

四、小结

这节课我们学习了什么内容?你有什么收获,有什么问题吗?

板书设计(略)

关于本教案的常见问题

Q：数豆子课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数豆子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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数豆子课件配套优秀公开课教案设计