Writing优质课教案内容

2017—2018学年度第一学期

高中高一英语课名称教案

课题

教学

通过句子和段落联系，能写出介绍学重点

校情况的文章。

教学

能正确使用时态，写出句子。

难点

学习

目标

一、

知识目标

1、

能正确说出表达班级、同学、学习科目和课外活动的句子。2、

识记固定句型：

The teacher is a very enthusiastic woman named Ms Shen. [来源学#科#网]Writing：my new school 课时

1 课型

写作新授课

依据：引导学生写出相关的句子和段落，完成相关书面练习。

依据：从语言运用的角度出发，把语言的形式、意义和用法有机结合。

理由：

高中阶段的写作教学We’re using a new textbook and Ms Shen method of teaching is nothing 应从语like that of the teachers at my Junior High school. In other words. There are three times as many girls as boys. 言运用的角度The school year is divided into two semesters, the first of which is 出发，把September through December, and the second January through May. 二、

能力目标

1、能在表达中准确使用词法、语法和句法。

2、能自如地完成书面表达。

三、情感态度与价值观

激发学生学习英语的兴趣，树立较强的英语学习自信心。

语言的形式、意义和用法有机结合。

教具

多媒体课件、教材，教辅

教学

教学内容

环节

1. 1.班级、同学、学1.教师解读本1.锻炼学生解读调动学生自

教师行为

学生行为

设计意图

时间

课前科和活动的词汇10堂课的学习目学习目标。2.学主学习的积3分3分个重点词汇，5个短标。2. 教师依生抢答教师提出极性，检测钟

钟

语

据不值得课前的问题，回答正自主学习情

2. 固定句型6个

3.email的格式

自主学习任务确的小组加分。

况。完成学提问，检测自主学习情况。

习目标

2.承 核对自主学习任务教师监控学生学生核对答案，检测学生自10 [来接

中布置的习题答案

展示讨论过程，提出质疑、讨论，主学习情分 结

果

必要时查缺补最后达成共识。

漏，适时补充

况，发现问源:Z.xx.k.Com]

题，解决问钟

题

3. 做

议

讲

评

1.跟进巩固提升训1.

教师布置巩1.

全体学生独进一步巩固15练。

2.用相关词汇和句型进行表达训练

固提升训练内容。

2.

教师鼓励学生使用相关词汇和句型立完成巩固训练，完成分钟

提升训练，讨能力目标

论、小组展示，讨论，达成共识。[来源:学科网ZXXK]

进行表达。

2.

学生用三句话表述学校学习情况。

教师鼓励学生学生总结本节课培养学生总4分总结本节课的所学的知识点，结当堂内容钟内容，必要时补包括描述学校学的能力

充。

习的词汇和固定句型。

源:Z+xx+k.Com][来4．

总

结

提

升

5．

目

标

检

测

总结本节课的学习内容

完成当堂检测内容

教师分发当堂学生动笔完成当检测本科学5 检测题内容

检测题

堂检测题

习目标的完分钟

成情况。

6布1.

预习module 1的词汇和课文（熟读词汇和课文，翻译课文）

3 置下2.

总结和归纳词汇用法，以及课文中重要短语和句型并记录在笔记本分钟

节课

上。

自主

3.

完成相关联系，清理问题和困惑。

学习

任务

7. 板

书

Module 1 writing 1.

表达班级、同学、学习科目和课外活动的词汇

2.

固定句型

3.

信件的格式及常用语

4.

字数100

8. 课

后

反

思