Writing公开课教案

教学目标

1、复习本单元的重要词汇，语言点和重要语法

2、本单元是高考24个话题作文之一，健康成长。应总结一些常考句式。

二、教学重难点

1.重点

a. 强化词汇，严格监督学生记忆词汇和短语

b. 背诵一篇描述健康成长的高考真题作文并默写

2.难点

a. 怎样避免学生出现思维懒惰

b. 怎样帮助学生更好更容易地记忆单词和作文

三、教学过程

A、知识清单

（一）

基本单词

1. ___________ n．毒品；药品

2. ___________ n．支气管炎

3. ___________ n．癌症

4. ___________ n．香烟

5. ___________ n．烟草；烟丝

6. ___________ n.

大麻

7. ___________ n．可卡因

8. ___________ n．(注射用的)针；针管

9. ___________ adj. 有力的；

(药等)有功效的

10. ___________ adj．附近的

11. ___________ n．盗窃；窃案；盗窃罪

12. ___________ n．比；比率

13. ____________ n．逛商店时偷窃商品的行为

14. _____________ adj．可能的

15. _____________ n．成人的

16. _____________ n．咖啡馆；餐馆

17. _____________ vt．禁止

18. _____________ adj．令人不快的；极讨厌的

19. _____________ vt.

影响，对……有坏影响

20. _____________ n．参与者；参加者

21. _____________ n．传单；印刷品

22. _____________ n．慢跑

23. _____________ adj．体操的

（二）短语

1. _____________ 有关系的，有关联的

2. _____________ 破门而入，强行闯入

3. _____________ 属于

4. _________________ 对……上瘾；沉迷于

5. _______________ 听某人的意见

6. ______________ 为了……

7. ______________ 为了……

8. ______________ 放弃

B、核心要点

（一）单词

1. addict

vt.使成瘾，使入迷

(常用于被动语态)

n. 入迷的人，上瘾的人

【归纳】

be/become/get addicted to...

沉迷于……，对……上瘾，热爱……

addict oneself to

沉溺于……，醉心于……

【拓展】

addiction n．

沉溺；瘾，癖好

addicted adj. 上瘾的(人的状态) addictive adj. 使成瘾的；

上瘾的(事物的性质) addiction to sth.

对……有瘾，对……入迷 注意：

addicted/addiction连用的to是介词，后面要跟名词、代词或动名词作宾语。

2. reduce vt.

缩减，减少；

【归纳】

reduce...to...

把……减少到……；把……降低到……

reduce...by...

把……减少了……；把……降低了……

【拓展】

reduce的反义词是increase，

increase to

表示“增加到……”

increase by 表示“增加了……”

3.

ban

n．禁止，禁令

vt.禁止，取缔

【归纳】

ban sth.

禁止做某事

ban sb. from sth. / doing sth.

禁止某人做某事

ban on/against

禁止

辨析

ban，forbid，prohibit 三个词都表示“禁止”之意。

(1)ban语气最重，指权威机关(比如政府、官方等)正式禁止。

(2)forbid是普通用词，指禁止某人进入某地、或禁止某人用某物或做某事。多用于权威人士(如家长、长辈、主人、上司、医生)发布的禁令，也可用于政府、组织、团体的禁令、规定。还可表示由于客观条件不允许的“禁止”。

(3)prohibit是正式用词，指用法律或法令来禁止。

4. affect vt. 影响；（在感情方面）打动，

震动；（疾病）侵袭

辨析affect, effect & influence 这三个词都可以表示“影响”，但略有区别：

★affect多指外来的行为、作用等产生的影响。

effect是名词，侧重影响的结果。常用于have a good / bad effect on / upon sth / sb结构中。

如：

His parents’ divorce had a bad effect on him.

influence通常指通过劝说、榜样或行为，间接地、无形地、潜移默化地影响某人的思想或行为。作动词时，宾语通常是表示人、思想、性格、行为等的名词；作名词时，后常接on, upon, over, with等引导的介词短语。如：

He had a great influence on my career. 5. recognize/recognise

vt.认出，识别；

承认，认可；认识到

【归纳】

recognize sb./sth.认出某人，识别出某物

recognize...as /to be

承认……是……；

认为……是……

It is recognized that... 人们意识到……

【拓展】

recognition

n．认出，认识，识别

辨析recognize与know

recognize指把原来认识的人再次“辨认出”，是非延续性动词。

know “认识并熟悉某人”，是延续性动词

6. likely adj. 可能的

【归纳】

be likely to

很可能……，有希望……

后接动词原形

It is / was likely that ...

可能……

辨析likely, possible，probable likely是指从外表、迹象上进行判断，有可能发生。与probable意思相接近。likely既可用人也可用物作主语。

possible反映客观上有可能，但往往含有希望很小的意味。常用句型有It is possible (for sb.) to do sth. 或It is possible that...。作表语时不能用人作主语。

probable主要用来指有根据、合情合理、值得相信的事物，可能性比possible大，表示“很可能，十有八九”。probable只能用It is probable that...句型。作表语时也不能用人作主语。

probable主要用来指有根据、合情合理、值得相信的事物，可能性比possible大，表示“很可能，十有八九”。probable只能用It is probable that...句型。作表语时也不能用人作主语。

（二）

短语

1. break into 强行进入，闯入；

突然发出；突然……起来

(break into中into是介词，及物动词词

组，后面需接宾语) [来源:学科网Z|X|X|K][来源:学科网ZXXK][来源:Zxxk.Com]

【拓展】

break away from 脱离，摆脱

break down (机器) 损坏，破坏，

分解

break off

中断；突然停止；脱落；绝交

break out

(火灾、战争等)突然发生，

爆发

break in

打断(谈话)；闯入(in是副词，

不及物动词词组，后不能跟宾语) break through

突破，突围

break up

打碎

2. belong to

属于

belong to不能用于被动语态，也不能用于进行时。后可跟人称代词，不能跟名词性物主代词。

【拓展】

belong in/with/under

应归入(类别，派别，范畴等)；应被放

在某处；合适，适宜

belongings n．

所有物，行李；

3. so as to 为了；以便

辨析

so as to,

in order to,

in order that,

so that 这组词都可表示“为了；以便”的意思，但用法有别：

in order to, so as to可引导目的状语，后跟动词原形。但是in order to可放在句首，so as to不可。

so...as to只能表示结果，否定结构用so...as not to。

相关事物，亲属

in order that, so that引导目的状语从句。但是in order that可放在句首，so that不可。

在so that和in order that引导的从句中，一般会用到may, might, can, could, will, would等。

I finish the work today in order to/so as to play football tomorrow. 我今天完成这些工作是为了明天能去踢足球。

He got up early so that he could arrive there on time. 他早起床是为了能按时赶到那儿。

I cleaned the room today in order that it might make her happy. 我今天打扫了房间是为了让她高兴。

4. give up

放弃；交出，让出；输掉

【拓展】

give up doing sth. 放弃，停止做某事

give up sth. to

把……让给(献给)……

give away

泄露(机密)，暴露；

分发(奖品等)

give back

归还，送回；恢复

give in (to) 屈从，向……让步

give off

发出(蒸气)；发散(光线)

give out

用完，用尽；分发；公布

[来源:Z|xx|k.Com]

5. in danger 处境危险；有危险

【拓展】

out of danger

脱离危险

full of danger

充满危险

“in＋n.”结构的短语还有：

in trouble

在困境中

in surprise

吃惊地，惊讶地

in order

妥当的，能用的

in peace

和平地，和睦地

in short

简而言之，总之

in practice 勤于练习

in all

总共

in order

有条不紊

in case

以防万一

in despair

处于绝望中

in public

在公众面前

in time

及时；总有一天

in turn

轮流；反过来

in charge

负责……；掌管……

辨析in danger, in danger of, dangerous in danger 指主语“处于某种危险之中”。

The man is in danger.

此人处境危险。

in danger of 指主语“有……的危险”。

This kind of animal is in danger of dying out.

这种动物有灭绝的危险。

dangerous 意为“危险的”，是指主语给别人、别的事物带来危险，会伤害别的人或事物。

The man is dangerous.

此人很危险。(可能会伤害别人) 特别提示

danger作“危险”讲时，为不可数名词；

若指代具体“可能引起危险的人或物时”，为可数名词。

（三）

句式

1. Whatever you’re doing when you want to smoke—do something else！

无论你在做什么，当你想抽烟时，做点别的事情吧！

whatever用法：

(1)作连接代词，引导让步状语从句，在从句中作主语或宾语，其含义相当于no matter what，意为“无论，不管”，其位置可在主句前，也可在主句后。

(2)作连接代词，引导名词性从句(宾语从句或主语从句)，可看作是what的强调说法，其含义相当于anything that或all that，whatever在句中起双重作用，既起先行词与关系代词的作用，又在从句中作主语、宾语等。

(3)作形容词，意为“无论怎么样的；无论哪一种的”，作定语，意思是“任何……的”，可视为what的强调说法。

2. I couldn't agree more.

我非常同意。(我再同意不过了。)

can't/couldn't＋比较级，该句型表示“非常……；不能再……”，从表面上看是否定的形式，而实际上是用否定的形式表示肯定的概念，表达最高级的含义。

They couldn't have done it any better.

他们做得非常好。

【拓展】

下列结构均表示最高级的含义：

1) 完成时＋never＋so＋adj.(adv.) /

so＋adj.＋a(n)＋n./such＋(a/an)＋adj.＋n.

I have never seen such a glorious sunrise.

我从来没有看到如此壮丽的日出。

Never before have so many people

taken part in the movement.

从来没有这么多人参加这个活动。

2) cannot (never)/could not (never)与enough/too 连用也表示最高级含义，意为“再……也不……”

You can never be too careful.

你再怎么小心也不过分。

C、巩固练习

I. 选用合适的单词并用其适当形式填空。

legal, participate, recognise, reduce, ban, affect 1. The police had to break into the house where the ________ was hiding.

2. Thirty of the course ____________ have been offered employment with the company.

3. It’s _______ to drive through a red light.

4. It’s a disease which mainly ________ older people.

5. Though not having seen him for years, I __________ him immediately. 6. It is necessary that smoking should be ________ in public places. 7. The plane ________ speed as it approached the airport. II. 补全句子

1. Finally I __________ (放弃) trying to persuade him to travel with us. 2. The two animals are similar in appearance, but they ________ (属于) different species.

3. There was no one nearby who might have seen him trying to __________ (强行闯入) the house.

4. Sam ________________ (听从我的建议) and found a job he was interested in.

III. 用适当的介词填空。

1. Experiences and feelings related ____ the disaster won’t disappear for a long time.

2. John went through about four years of being addicted ____ computer games. 3. Susan is _____ danger of losing her job if she goes on like this. IV. 根据括号内的提示把下列句子翻译成

英语。

1.

为了不打扰他人，在阅览室请低声交谈。(in order to)

2. 请仔细核对单子以免发生错误。 (so as to) [来源:Zxxk.Com]

3. 演讲枯燥无味以至于我睡着了。

(such ... that)

4. 老板生气得说不出话来。 (so ... that) 板书设计：

Module 2

NO DRUGS

1、复习本单元的重要词汇，语言点和重要语法

2、本单元是高考24个话题作文之一，健康成长。应总结一些常考句式。