1　原子核的组成优质课教学设计

19．1

原子核的组成

教学目标：

（一）知识与技能

1．了解天然放射现象及其规律。

2．知道三种射线的本质，以及如何利用磁场区分它们。

3．知道原子核的组成，知道核子和同位素的概念。

（二）过程与方法

1．通过观察，思考，讨论，初步学会探究的方法。

2．通过对知识的理解，培养自学和归纳能力。

（三）情感、态度与价值观

1．树立正确的，严谨的科学研究态度。

2．树立辨证唯物主义的科学观和世界观。

教学重点

天然放射现象及其规律，原子核的组成。

教学用具：

多媒体辅助教学设备

课时安排

1 课时

教学过程

（一）引入新课

通过上一章的学习，我们知道了原子的结构，原子是由原子核和核外电子组成。原子核极小，它的直径约10-15米，它的体积只占原子体积的几千亿分之一，但它却集中了原子99.9％以上的质量，本节课我们来学习新的一章：原子核。

在研究原子核的结构之前，我先问大家一个问题，知道居里夫人吗？（带着问题学习，激发学习热情）

提问学生，和学生一起学习居里夫人在天然放射现象方面的贡献，

1896年，法国物理学家贝克勒尔发现，铀和含铀的矿物能够发出看不见的射线，这种射线可以穿透黑纸使照相底片感光．

居里和居里夫人在贝克勒尔的影响下，对铀和铀的各种矿石进行了深入研究，又发现了发射性更强的新元素。为了纪念她的祖国波兰而命名为钋（Po），另一种命名为镭（Ra）。

（二）进行新课

1．天然放射现象

（1）物质发射射线的性质称为放射性．具有放射性的元素称为放射性元素．元素这种自发的放出射线的现象叫做天然放射现象．

（2）放射性不是少数几种元素才有的，研究发现，原子序数大于82的所有元素，都能自发的放出射线，原子序数小于83的元素，有的也具有放射性．

展示铀矿石放大后的图片，提高学习兴趣并让学生建立正确的科学观。

2．射线到底是什么

这些射线到底是什么呢？这就激发着人们去寻求答案。

思考与讨论：

（1）如何让你们来判断这些射线是否带电，你会怎么做？

引导学生利用匀强磁场来判断射线偏转方向与带电情况的对应关系。

（2）如果不用磁场判断，还可以用什么方法射线的带电性质？

引导学生利用匀强电场来判断射线偏转方向与带电情况的对应关系。

用多种方案解决一个问题有利于培养学生的扩散散性思维。

教师：放射性物质发出的射线有三种，那么这些射线还有哪些性质呢？请同学们阅读课文后填写表格。

学生看书，进行总结。

学生上讲台填写（培养学生自学，总结的能力）

提问：这些射线来源于原子核内还是核外呢？

实验发现：如果一种元素具有放射性，那么不论它是以单质的形式存在，还是以某种化

合物

的形式存在，都具有放射性。放射性的强度也不受温度、外界压强的影响。由于元素的化学性质决定于核外的电子，这说明射线来自与原子核。

鼓励学生对原子核内部结构的猜测。

3．原子核的组成

（1）1919年，卢瑟福用α粒子轰击氮核，得到了质子。经过研究证明，质子带正电荷，其电量和一个电子的电量相同，它的质量等于一个电子质量的1836倍.进一步研究表明，质子的性质和氢原子核的性质完全相同，所以质子就是氢原子核.质子(proton)带正电荷，电荷量与一个电子所带电荷量相等，mp1.67262311027kg

分析原子核是否只是由质子组成呢？从原子核质量与质子质量的比例，原子核电量与质子电量的大小关系进行分析，卢瑟福进而猜想原子核内存在不带电的中子，这一猜想被他的学生查德威克用实验证实，并得到公认．（让学生体会科学家探究原子核的组成时经历的过程，树立正确的，严谨的科学研究态度。）

（2）1932年英国物理学家查德威克又发现了中子，通过研究证明中子的质量和质子的质量基本相同，但是不带电.是中性粒子.在对各种原子核进行的实验中，发现质子和中子是组成原子核的两种基本粒子. 27m1.674928610kg

n中子不带电，让学生体会科学家探究原子核的组成时经历的过程，树立正确的，严谨的科学研究态度。

（3）数据显示：质子和中子的质量十分接近，统称为核子，组成原子核。

AZ符号X表示原子核，X：元素符号；A：核的质量数；Z：核电荷数

电荷数：原子核所带的电荷总是质子电荷的整数倍，这个倍数叫电荷数 质量数：原子核的质量几乎等于单个核子质量的整数倍，这个倍数叫质量数

学生阅读课本，梳理各量之间的关系，并自学同位素的知识。

提问：什么是同位素？

4．同位素

定义：具有相同质子数而中子数不同的原子，在元素周期表中处于同一位置，因而互称同位素。

（三）课堂小结

1．天然放射现象及其规律。

2．三种射线的性质。

3．原子核的组成。

（四）课堂练习

1.最早发现天然放射现象的科学家为(

) A.卢瑟福

B.贝可勒尔

C.爱因斯坦

D.查德威克

2.天然放射现象的发现揭示了(

) A.原子不可再分

B.原子的核式结构

C.原子核还可再分

D.原子核由质子和中子组成

3.(多选)下面关于β射线的说法正确的是(

) A.它是高速电子流

B.β粒子是放射出来的原子内层电子

C.β粒子是从原子核中放射出来的

D.它的电离作用比较弱,但它的穿透能力很强,能穿透几厘米厚的铅板

学生对答案，教师进行点评。