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练习6ppt课件教学实录｜教案在线预览

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关键词：练习6ppt课件教学实录

正文

练习6

教学目标:

1、学和用的综合训练。

2、练习写好提土旁的字。

3、读读背背四条成语,熟背关于读书经验和道理的三句名言。

4、口语交际:我喜爱的历史人物

教学准备:多媒体课件

教学时间:三课时

第一课时

一、教学第一题

1、审题。

(1)学生自由读题

(2)指名说题目的要求

2、指导。

(1)用投影出示文字画。

(2)学生讨论:你看到了什么?猜猜看这是哪几个字?

(3)教师相机出示课件“龟”字从古到今汉字的演变过程图,在田字格中写出“龟”字。

(4)老师小结:古时候的人很聪明,他们常常用图画来代替汉字,后人在古人图画的基础上又造出今天的汉字,你们想学吗?

3、分小组合作学习探讨题中另外三幅文字画。

(1)学生自己试着练习。

(2)小组讨论为什么是这个汉字,教师巡视参与学习。

(3)指名板演。

4、反馈。

(1)师生评讲。

(2)指名说说你从哪里看出是这个字的。

(3)表扬全对的同学或小组。

5、扩展练习:你还知道哪个文字画?你能画出来吗?

过渡:同学们,通过今天的学习你觉得我国的文字画有趣吗?根据画面内容,发挥想象,你能编一个小故事吗?

二、根据画面内容编一个小故事

1、学生试着编一个小故事。

2、编好后在小组中讲一讲。

3、指名讲故事。

4、师生评讲,予以表扬鼓励。

三、作业

1、回家把你编的故事讲给爸爸妈妈听。

2、试着找一找文字画。

第二课时

一、教学第二题

1、审题。

2、指导。

(1)复习范字,读准字音,练习组词。

(2)说说提土旁的书写注意点。

3、练习。

让学生按照要求认真练习描红和临写,教师在巡视过程中,进行个别辅导,纠正学生不正确的书写姿势,学生凝神练字。

4、反馈:教师相机展示优秀字,表扬书写姿势正确的学生,指出存在的问题,并进行矫正训练。

二、教学第三题的成语

1、审题:师生谈话,弄清题意

2、读准成语的字音。

(1)学生自由读成语。

(2)让学生做小老师带领大家读准成语的音。

(3)齐读成语。

3、分小组合作讨论成语的大概意思。

4、指名汇报。

5、练习读背。

(1)自由读背。

(2)同桌相互练习背诵。

6、反馈:(1)集体背诵。(2)指名背诵。

三、教学第三题的读书名言

1、审题,明确题意。

2、指导读准三句话的音。

(1)学生借助拼音自由读一读三条古代名句。

(2)请学生做小老师带领大家读准三句话。(重点提示“见”的读音)

(3)学生自由读。

3、分小组合作理解三句名句的意思。

4、指名汇报,教师略加补充。

5、练习背诵。

(1)学生自由练习读背。(2)同桌练习互背。(3)教师巡回抽背。

第三课时

教学目标:口语交际——我喜爱的历史人物。

教学过程:

一、审题

1、教师讲解什么样的人可以称得上是“历史人物”

(在历史上做出重大贡献的人)

2、本课是要介绍一两位“我喜爱的历史人物”,同学们可以在课本图画里选择,也可以介绍其他的历史人物。

二、指导

1、指导观察课本插图,说说图上有哪些历史人物

(***、朱德、陈毅、安培、爱迪生)

2、指导说话。

①课本上展示的五位历史人物,你喜爱哪几位?为什么喜爱?

(同桌讨论,小组交流,小组推荐向全班介绍)

②你还从课外书、电影、电视或其他地方知道哪些历史人物?你喜爱他吗?为什么? ③主动向全班同学介绍自己喜爱的历史人物。

三、小结。

资料摘要

练习6ppt课件教学实录