一元以上的人民币教案设计（一等奖）

认识大于1元的人民币教案

教学目标:

1、在取币、换币、付大于1元的人民币和有关的宣传资料值的人民币。

2、通过模拟购物的活动,初步体验购物的过程,学会简单的购物。

3、培养思维的灵活性,与他人合作态度以及学习数学的兴趣。

4、受到爱护人民币、勤俭节约等方面的教育。

重点难点:付币、找币的策略

教学准备:课件

教学过程:

一、创设情境:

上一节我们1元以下的人民币,知道了1元=10角,1角=10分,今天我们再一起来认识面额较大的1元以上的人民币。

(板书课题:认识1元以上的人民币)

1、揭示课题:小朋友们,今天这节课我们继续学习“人民币”(板书)

2、补充课题:你已经认识了哪些人民币?(有的是1元及1元以内,这些我们已经学过,有些是1元以上的,今天我们重点认识1元以上的人民币)板书“1元以上”。

设计意图:通过复习,使学生进一步了解1元以内的人民币以及进率。

二、探索新知,巩固练习:

1、教学例题:

(1)出示例题图提问,你认识这些人这些人民币吗?自己先说说看,再互相说说。

(2)老师介绍一些有关人民币的知识。

人民币正面左上角印的是国徽,新版10元、20元、50元、100元上有中华人民共和国的缔造者***主席的像,有大写面值与小写面值,人民币是由国家印制的,

我们应该爱护它。

(3)刚才我们已经认识一些1元以上面值较大的人民币,现在说一说1元以上的人民币有哪些?

1、小组活动:请小朋友们拿出信封,里面就是1元以上的人民币。把钱倒出来看看,互相说一说你是怎么认出这些不同的钱币的?

2、交流:(实物投影仪上摆着钱)方法1:看数字;方法2:看文字;方法3:看颜色;方法4:看盲文和大小(主要供盲人用);方法5:看花朵;方法6:看水印……3、小结:国家在印制钱币时,让人们可以从数字、文字、颜色等不同角度来区别,另外还印制了盲文供盲人识别;在反面还有供少数民族人民识别的文字。正面的图案印的是谁?(伟大领袖:***主席中华人民共和国的缔造者)那么反面的图案印的是什么?咱们一起来观赏一下。(在音乐声中欣赏PPT)

4、爱国教育:你有什么想说的?(祖国美丽,想去游玩),非但是我们中国人,事实上,世界各国的人们都向往着我们美丽神秘的文明古国。人民币上有许多我们国家的信息,它向全世界诠释着我们中国的美丽。难怪人们说钱币是一个国家的名片。你觉得你应当怎样对待我们国家的名片?(不乱撕,不乱涂乱画)爱护人民币就是爱护我们的国家。

5、小结:现在你能说说看咱们认识了哪些1元以上的人民币?(板书)(多媒体放映)

设计意图:通过观察、讨论等活动,使学生了解1元以上的人民币有哪些。

2、完成“想想做做”。

3、完成“想想做做”学生独立完成,集体交流时说说是怎么想的?

4、填一填。

先指名说一说题意,然后独立做题,集体交流时说说三张人民币的总面额是怎

么算的?

5、完成“想想做做”3。

学生独立完成,交流时要说说怎么想的?(如100里面有2个50,所心1张100元的人民币可以换2张50元的人民币。)

6、完成“想想做做”4。

(1)先出示第4题第一幅图,买一盏台灯可以臬付钱?教师为学生准备一些人民币。让学生来会一会。先要求会出的钱和所买物品的价钱相同。要求学生用不同的方法会出。再要求会的钱多于的买物品的价钱,她要求学生用不同的方法会出。

(2)出示第4题第二幅图,让学生像第1题那样动手付一付。习两样东西可以怎样付钱?

7、完成“想想做做”5。

(1)出示第5题图,提问:10元钱可以买哪些东西?

(2)如果只买2样,可以买哪些东西?如果买3样呢?够买4样吗?

8、完成“想想做做”6。

(1)出示第6题图,说说图上画了些什么?分别多少元?

(2)上面的物品每样买一件,最少要带几张10元的钱?

学生讨论20元钱,买两种不同的物品,你知道可能买了什么?

(3)交流,汇报讨论结果。

9、完成“想想做做”7。

(1)出示第7题图,仔细观察图中告诉我们什么?

(2)提问:

小男孩付出多少元?他需要买什么?应找回多少钱?你怎么想的?

小女孩付出多少元?她需要买什么?应找回多少钱?

学生列式计算,集体交流。

10、完成“想想做做”8。

(1)出示第8题图说说图上画了什么?

(2)提问:

小男孩的钱正好买一个足球,你猜猜他最多有几张10元?你是怎么想的?(最多4张10元币)

小女孩买足球付的钱全是10元,你猜猜她付了多少张?你是怎么想的?(应付了5张)

设计意图:通过多种形式的练习,使学生进一步认识1元以上的人民币,了解1元以上的人民币的进率。通过等值换币帮助学生更加熟悉人民币,有利于学生在购物中灵活地取钱。在具体的购物情境中,使学生感受到生活中付钱的灵活性和多样性急,从中培养学生学生的估算能力,培养学生具有关合理使用人民币的能力。

板书设计:

认识人民币

(出示人民币) 2元 5元 10元

20元 50元 100元