倍的认识第二课时教案｜教案在线预览

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倍的认识宁国市宁阳学校黄四教学目标:(1)通过观察、比较、操作,沟通几个几和倍的联系,使学生建立倍的概念,理解“倍”的含义,并能运用倍的知识解决生活中的实际问题.(2)培养学生的观察、操作和有条理的语言表达能力。(3)在学习过程中让学生体验生活中处处有数学,培养学生动脑思考及主动探索的精神。教学重点

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所属课文：倍的认识

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2018-05-31 09:54:00

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学校：宁国市宁阳学校

倍的认识第二课时教案

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关键词：倍的认识第二课时教案

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倍的认识

宁国市宁阳学校黄四教学目标:

(1)通过观察、比较、操作,沟通几个几和倍的联系,使学生建立倍的概念,理解“倍”的含义,并能运用倍的知识解决生活中的实际问题.

(2)培养学生的观察、操作和有条理的语言表达能力。

(3)在学习过程中让学生体验生活中处处有数学,培养学生动脑思考及主动探索的精神。

教学重点:建立“倍”的概念模型

教学难点:通过观察、操作,初步理解“倍”的含义。

教学过程:

一、创设情境

小朋友们,如果你们在课堂上回答问题表现棒棒的,或者考试考得非常好时,老师会怎么奖励你们呀?

预设会表扬我们

预设会发小红花

预设奖励糖果给我们

师:老师对你们可真好,你们表现得非常棒,这不,在森林里,小动物们成绩优秀时,也会得到各种花。你看,小猴得了几朵花,分别是什么样的花呢?请看大屏幕:

师：红花有几朵，黄花有几朵，它们存在什么样的关系？预设：黄花比红花多3朵；红花比黄花少3朵；

师：同学样说得都对，其实它们还存在其它的关系，倍数关系，今天我们一起来研究“倍”，好不好？（板书课题：倍的认识）二、教学新课 1、初步感知认识倍

师：红花3朵看作一份，黄花就有这样的2份，也就是2个3，我们就说黄花是红花的2倍。我们一起来说一说。生模仿说

2、尝试自己说一说：出示

说一说，胡萝卜有（）个，白萝卜有（）个2，白萝卜的个数是胡萝卜的（）倍。学生说，师给予评价。

3、练习：小羊的只数是小兔的几倍？

出示：

预设小羊的只数是小兔的3倍。师：为什么？

预设小兔有2只，小羊有3个2，所以小羊的只数是小兔的3倍。 4、估一估，长跳绳的长度是短跳绳的几倍？

预设3倍。师：为什么？

预设短跳绳看作一份，长跳绳有这样的3份，所以说长跳绳是短跳绳的3倍。

5、认真观察，为什么都是2倍？

师：前面说小猴得的花片，黄花是红花的2倍，可小狗和小猫都说自己得的黄花片是红花的2倍，你说这是为什么呢？

预设6里面有2个3，4里面有2个2，8里面有2个4。所以都是2倍。

三、巩固练习：

1、第一关：想一想，填一填

2、第二关：找一找、圈一圈、填一填

（）的个数是（）的（）倍。学生在作业纸上操作，回答问题。 3、第三关：想一想，摆一摆

学生用小棒摆一摆。

4、第四关：想一想：黄花与粉花的朵数成倍数关系吗？

你能改变一种花的朵数让他们成倍数关系吗？ 5、拍手游戏。 6、智力冲浪：

7、

四、全课小结。五、板书设计：

倍的认识

红花有3朵，黄花有2个3，

我们就说黄花是红花的2倍。

关于本教案的常见问题

Q：倍的认识第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《倍的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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