验证正方形的特征板书设计及意图｜教案在线预览

资料摘要

教学内容:正方形的特征教学目标:1.经历自主探索正方形特征的过程。2.认识正方形的边长,知道正方形的4条边都相等,4个角都是直角。3.在验证、讨论的数学活动中,培养自主学习、简单的对比和概括的能力。教具准备:为学生每人准备一张正方形纸和一张长22厘米宽15厘米的纸;电脑课件。教学过程:一、复习引入教

资料类型：教学教案文档

所属课文：验证正方形的特征

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2018-05-09 17:12:00

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学校：石家庄市跃进路小学

验证正方形的特征板书设计及意图

未知

2018-05-09 17:12:00

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关键词：验证正方形的特征板书设计及意图

正文

教学内容:正方形的特征

教学目标:

1.经历自主探索正方形特征的过程。

2.认识正方形的边长,知道正方形的4条边都相等,4个角都是直角。

3.在验证、讨论的数学活动中,培养自主学习、简单的对比和概括的能力。

教具准备:

为学生每人准备一张正方形纸和一张长22厘米宽15厘米的纸;电脑课件。

教学过程:

一、复习引入

教师提出:“长方形有什么特征?可以用什么方法验证?”的问题,鼓励学生回顾已学的知识和方法。

二、动手操作,探究新知

1.让学生每人拿出一张正方形纸,提出“正方形可能有什么特征”的问题,鼓励学生猜想。

2.验证正方形的边角特征。给学生独立动手操作,然后小组内交流。

3.全班交流,给学生充分的表达不同验证方法的机会,总结归纳出正方形的边、角特征。

4.认识正方形的“边长”。老师可直接告诉学生:“正方形每条边的长叫做边长”。三、归纳整理

提出议一议“长方形和正方形有什么相同点和不同点”的问题,让学生讨论。

让学生掌握长方形、正方形的特征及它们的不同点。

四、课堂练习

1.练一练第1题,由学生独立完成。

2.练一练第2题,先用教师准备的长方形纸边剪、边想、边算,然后请学生自己完成书上的第2题。

关于本教案的常见问题

Q：验证正方形的特征板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《验证正方形的特征》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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