1 让我们荡起双桨课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

第一课时教学目标:1、学会课后田字格中的7个生字,会认双横线中4个字。2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。教学重难点:1、学会课后田字格中的3个生字,会认双横线中的9个字。2、感受我们现在的生活是多么的幸福,要好好珍惜现在的幸福生活。教学准备:生字词卡片、田字格小黑板、挂图、磁带、录音机。教学组织

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 让我们荡起双桨

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-30 23:27:00

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学校：镇雄县乌峰镇旧府小学

1 让我们荡起双桨课件配套优秀公开课教案设计

未知

2018-04-30 23:27:00

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关键词：1 让我们荡起双桨课件配套优秀公开课教案设计

正文

第一课时

教学目标:

1、学会课后田字格中的7个生字,会认双横线中4个字。

2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。

教学重难点:

1、学会课后田字格中的3个生字,会认双横线中的9个字。

2、感受我们现在的生活是多么的幸福,要好好珍惜现在的幸福生活。

教学准备:

生字词卡片、田字格小黑板、挂图、磁带、录音机。

教学组织形式

小组合作式、同桌交流式

板书设计:

1、让我们荡起双桨

挂图

一、歌曲导入:

教师说:“今天,老师跟你们带来了一首好听的歌曲。你们想听吗?下面老师就把这首歌放给你们听。听的时候可以把课本翻开第一页,边听边看课文,看看歌词和课文有什么联系?

放歌曲。指名回答。

这首歌好听吗?想唱吗?如果我们把课文读熟了相信你们一下就学会唱了,让我们

一起来学习《让我们荡起双桨》这一课吧!

二、教学互动:

1、自由读课文,认读生字。

(1)学生自由读课文,遇到不认识的字圈画出来,利用课后生字表或书后查字表认识这些生字,并将这些字多读者几遍,读准为止。

(2)小组合作交流认识的字。方法可多样化,可以用他们喜爱的方式。教师要巡视指导,及时肯定交流学习的好办法。(方法有:小组长负责,抽卡点名认读;或全组荆炎车轮读者;或男女生互问互读者等等。)

(3)全班集体交流反馈。

a:1:小雨点落到哪棵小草上?

指名学生试连,当学生连对后,小草可摇动叶子说:“谢谢你给的小雨点,真甜呀!”激发学生识字兴趣。

b:2:出示“三个生字娃娃”:“映、轻、唱”说:我们的名字有太好

读者,你们发现读时要注意什么?

(应轻唱:翘舌音,)

当学生说对三个字应注意的地方后,课件在生字娃娃一起说:“看来,我

们的小秘密躲不过小朋友聪明的眼睛哟!”

2、再读课文,读准字音。

师:刚才我们认了字,又读了词,可真能干!把他放到课文中,你们还读的准吗?那咱们赶紧读读课文吧!注意读准字音,读通句子。读好的同学把课文读给身边的小伙伴听。

指名读,其他同学注意字音读准了没有。

3、整体感知

(1)把课文连起来读一读,看你从课文中知道了些什么?先和你的同桌说一说。

(2)指名反馈。学生说,老师总结。

三、和谐发展:

1、朗读课文。

关于本教案的常见问题

Q：1 让我们荡起双桨课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 让我们荡起双桨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 让我们荡起双桨课件配套优秀公开课教案设计