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《圆的认识》导学案呈贡育才 刘清华学习内容：六年级上册第57——58页学习目标 ：1234、回顾以前学习过的轴对称图形的相关知识,探讨圆是否是轴对称图形。 学习过程：一、跟老师从游戏中感知圆二、1、把圆对折，打开，再换个方向对折，再打开，反复做几次。2、折过几次后，你发现了什么？3、总结用圆规
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圆的认识（二）课堂实录【1】
未知
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关键词：圆的认识（二）课堂实录【1】
正文
《圆的认识》导学案
呈贡育才 刘清华
学习内容：六年级上册第57——58页
学习目标 ：
1
2
3
4、回顾以前学习过的轴对称图形的相关知识,探讨圆是否是轴对称图形。 学习过程：
一、跟老师从游戏中感知圆
二、
1、把圆对折，打开，再换个方向对折，再打开，反复做几次。
2、折过几次后，你发现了什么？
3、总结用圆规画圆的方法。
三、探究半径与直径的关系。动手折一折、画一画、量一量、比一比，在小组 里讨论。
1、在同一个圆里可以画多少条半径，多少条直径？
2、动手量一量这些半径和直径的长度，比较一下，你发现了什么？交流一下，看
看可以得到什么结论。
3、用字母表示同圆内半径与直径的关系。
四、探究圆是一个轴对称图形吗？
动手折一折，发现什么？
五、及时演练
完成练稿
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关于本教案的常见问题
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