认识人民币多媒体教案及点评是什么类型的资料？

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关键词：认识人民币多媒体教案及点评

正文

《认识人民币》

【教学内容】

沪教版数学一年级第二学期P18、19内容。

【学情分析】

1.学生在生活中已有初步的识别方法,但是使用经验很少,缺乏对人民币清晰、系统的认识,有购买经验,但在支付方式和购买方案上欠灵活。

2.有较强的观察兴趣,但是观察角度不够宽泛,深度欠缺,学生认识水平差距较大。

3.有较强的小组合作学习意识,在交流中有良好的表达意愿,但是倾听意识模糊,小组学习效率有待提高。

【单元分析】

《认识人民币》是上海市九年义务教育课本小学数学新教材一年级第二学期第二单元最后一课时。本单元的学习内容主要分为两块:一为100以内数的认识,二为人民币的认识。关于人民币的认识:人民币是我国法定的货币,它在人民的生活中起着重要的作用。让一年级学生结合自己的生活经验和已经掌握的100以内数的知识,学习、认识人民币,一方面使学生初步知道人民币的基本知识和懂得如何使用人民币,提高社会实践能力;另一方面使学生加深对100以内数的概念的理解。

教材介绍了第四套和第五套人民币,并要求学生掌握各个币值之间的关系从而进行正确兑换,体会到数学与日常生活的紧密联系,同时受到爱惜人民币的品德教育。

【课时划分】1课时

【教学目标】

1、认识人民币,知道元、角、分是人民币的单位。

2、会说出人民币的币制,会进行人民币的简单换算。

3、进行爱惜人民币的教育。

【教学重点】

知道元、角、分是人民币的单位及人民币的简单换算。

【教学难点】人民币的简单换算

【教学准备】多媒体课件、人民币

【教学过程】

一、情境引入

1.小鬼当家情境引入

(1)猜猜小巧去世纪公园踏青会在哪些地方用到钱呢?

(2)小朋友们知道我们国家现在使用的钱又叫什么呢?揭题并板书:认识人民币

二、探究新知

1.认识人民币

1)课件出示第四套第五套人民币纸币和硬币。

举一举从桌子上的人民币里找出1元等。面值最大的是什么?面值最小的呢?有什么方法记牢人民币?

认一认小巧给大家准备的人民币

猜一猜

2)给人民币分类,引出人民币的单位:元、角、分。动手操作

2.探索元、角、分之间的关系

创设情境:小巧乘车票价1元,想一想还可以付哪些钱也等于这样的1元?

小组讨论。引出“1元=10角,1角=10分”

3.换钱游戏(学习单)

1张5角的可以换()张1角的;

1张10元的可以换()张1角的;

1张100元的可以换()张10元的;

三、综合练习

小鬼当家(世纪公园)

1.门票15元,可以怎么付钱?

2.小卖部,1杯果汁和1只汉堡,一共要付多少元?(价目表)

付了20元,找回多少元?

3.游乐场

旋转小蜜蜂5元/人,碰碰车10元/人,双人自行车30元/时。

还有20元,可以玩哪些项目?

四、总结

小朋友们,这节课你有什么收获?

人民币是我们中国法定的钱币,人民币上的知识还远远不止这些呢,大家可以上网去找找有关人民币的设计者以及每种钱币的版面设计特点等,这也是我们的民俗文化。

五、板书设计

认识人民币

1元=10角

1角=10分

资料摘要

认识人民币多媒体教案及点评

认识人民币多媒体教案及点评

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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认识人民币PPT及课堂实录内容

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关于本教案的常见问题

Q：认识人民币多媒体教案及点评是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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