跳跃：立定跳远第二课时教案

《立定跳远与游戏》教学设计

天长市铜南小学

吴娟娟

教学内容：

小学体育二年级立定跳远。

指导思想：

本课以体育与健康标准为依据，以“健康第一”为指导思想，以教材为载体，以关注学生运动快乐感为主题，将“每天锻炼一小时”落到实处。培养学生合作竞争的组织能力、吃苦耐劳的意志品质，形成终身锻炼的意识和习惯。

教材分析：

跳跃是人体的基本活动能力之一。低年级跳跃教材内容是一些简单的单脚、双脚跳跃练习和基本的跳跃方法，是发展腿部力量和弹跳力的重要手段。通过教学，促进学生身体机能的发展，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性。同时培养学生勇敢顽强、机智、果断的优良品质和团结合作的集体主义精神。

学情分析：

本课教学对象是小学三年级，根据学生的生理、心理和认知的特点，运用情景教学激发学生的兴趣，让学生在练习中展示自我，体验学习的乐趣。通过练习让学生创设自我挑战、互帮互助的学习环境，通过自评、互评和师评，让学生充分感受到一份成功的自豪感和愉悦的情感，从而树立学生的自信心。

教学流程：

教学内容

立定跳远、

“小帮手”接力比赛

课的

类型

新授课（水平一）

年级

二年级

1、知识与技能：培养学生跳跃的正确姿势，发展学生的跳跃能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质。

教

学

目

标

2、过程与方法：通过立定跳远的学***部分学生能掌握跳跃的动作要领，能自主学习与锻炼，提高与他人合作的能力。

3、情感态度与价值观：激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为，培养学生勇敢果断不怕困难的精神。

重难点

重点：双脚有力蹬地，向前上方跃起，双脚同时落地。

难点：上下肢协调配合，落地轻巧。

运动负荷

教师活动

学生活动

组织队形

安全要求

时次强间

数

度

约

2 分钟

1 次

小

教学过程

教学内容

1.课堂常规

2.模仿青蛙跳

激

趣

导

入

1.向学生问好！

2.引导学生模仿“青蛙跳”，导入本节课的教学内容“立定跳远”；

3.“同学们，立定跳远相信你们都会跳吧，这一节课我们来规范一下动作，争取跳的更高更远。”

1.向老师问好！

了解本课任务与要求；

2.积极举手，跟着老师提示模仿动作。

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要求：精神饱满

组织：四列横队，成体操队形。

设计意图：通过模仿练习热身，激发学生的学习兴趣，以饱满的状态投入到课堂练习。

模

仿

热

身

1.模仿练习

a.大雁飞

b.大象甩鼻子

c.小兔跳

2.徒手操

a.扩胸运动

b.腰部运动

c.弓步压腿

d.手腕脚踝运动

1.出示图片，引导学生感受大自然，热爱动物，模仿动物，尽情参与；

2.语言激励，引导练习。

1.展开想像，动作形象，乐于表现；

2.认真观看，了解动作；

3.听口令提示模仿练习；

4.积极展示自己，参与交流，点评。

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组织：四列横队成体操队形。

约

5分钟

1 次

中

探

索

新

知

掌

握

技

能

1.学习立定跳远；

a.口令：“高人、矮人、超人”

b.口诀：两脚分开对齐线，高人矮人两三遍。前摆同时用力蹬，屈膝缓冲要蹲稳。

2.“青蛙跳荷叶”。

1.引导学生掌握正确动作方法；

a.首先带领学生跟着“高人、矮人”口令，引导学生进行预摆动作练习；

2．教师讲解、示范完整动作；

3.带领学生跟着“高人、矮人、超人”口令练习；

4. 分组展示，强调重点：两脚轻轻落地；

5.请优秀学生出来展示动作，随时表扬鼓励。

教师引导学生进行环保教育，让学生明白青蛙是人类的好朋友。

组织1：四列横队成体操队形散开

1.认真观看，了解动作表象；

2.跟随教师口令，模仿练习；

3.按老师要求体会双脚用力蹬地，双脚轻轻落地；

4.分组展示动作；

5.积极展示自己，参与交流、点评。

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组织2：

约20 3 中

分次

钟

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游戏巩固提高

游戏：“小帮手”接力比赛

1.启发式提问：

同学们，我们在路边见过许多交通标志吧，那见到红绿灯时，应该怎么做？“红灯停，路灯行”。今天，就让学生们做老师的小帮手，把这些交通标志放到规定的位置上。

2.示范讲解游戏方法、比赛规则。

3.巡视比赛，提醒安全要求

组织：

1.学生认真听讲，了解规则和方法；

2.积极参与游戏；

3.了解不足，改进提高。

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约2中

8次

分

钟

设计意图：学生对单纯技术练习的兴趣不高，安排这个游戏，发展学生的腿部力量。

1.歌曲《感恩的心》；

2.小结本课内容；

3.宣布下课，师生再见

1.教师带领学生跟随音乐一起做放松活动。

2.组织学生相互交流，评比本课之星。

1.学生认真模仿，心情舒畅。

2.快乐地与教师一起交流讨论。

3.老师再见，收还器材。

组织：

约5分1钟

小

次

放松

身心

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设计意图：在舒缓的音乐中放松身心。

平均心率

课后反思

练习密度

场

地

器材

128-136次/分

33%-40%

录音机一台、U盘一个、交通标志模型若干个。