4 摇啊摇教学实录与评析

课题：第十二课

摇啊摇

学科：美术

执教教师：赵静

教学目标：

知识与技能—制作纸立体半圆形，并进行联想创作添画。

过程与方法—发现生活中可摇动的事物，体验纸工制作的乐趣，尝试制作会摇动的玩具。

情感态度价值观

—能表达自己的构思及发现他人的创意，学会合作、学会欣赏。

教学重点、教学难点：

1、重点：使半圆形站立并能摇摆起来及进行联想添加。 2、难点：纸对折、剪出圆弧线的制作方法。

教学准备：

1、教具：多媒体课件、范作、彩纸等。

2、学具：记号笔、彩纸、剪刀、胶水等。

教学课时：一课时 教学过程： 教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

课型：手工制作

执教年级：小学一年级

感知与体验

（感受会摇动的物体）

制

作

立

体

的

半

圆

1、音乐引入

请小朋友边听边想，歌学生欣赏歌曲并交流曲里面唱了什么？

回答。

2、揭示课题：《摇啊摇》。

请小朋友想一想，在我们知道生活中有很多物生活中还有哪些事物也可以体也可以摇动。

摇动呢？（媒体展示）

小结：今天我们也来学做一个《摇啊摇》玩具

1、观察体验，尝试制作

学生带着问题：怎样

让纸站立并摇摆起

来？一起玩摇啊摇

2、教师示范

把纸对折、画圆，一刀剪学生动手剪半圆

半圆弧线

分层：

1、先画半圆，再剪

3、教师巡视，点评

2、困难学生，利用模

具画半圆，再剪

3、动作快的学生帮

助有困难的学生。

小结：比较作品，修改作

品

音乐导入并引出课题，视觉、听觉、的融合，激发学生的学习兴趣。

让学生主动参与学习，从玩中让学生直观的知道怎样把一张纸站立并摇摆起来的方法。

通过分层学习，让每一位学生尝到成功的喜悦。

1

在

纸

半

圆

上

联

想

添

加

1、摇啊摇教具展示，并观察

介绍怎样在纸半圆上联想添加（可以在纸半圆上直接添加；也可以在纸半圆上添加相关的事物

）

小结：可以把半圆变成动物、植物、食物、生活用品等等，同时还可以添加与之相关联的物体。

2、教师示范与学生互动，学生联想到的东西在事先准备好的半圆里做示范

3、教师出示实物作品欣赏：添加的物体要注意摇啊摇两边平衡

4、投影欣赏同龄人的作品，书上的作品

小结：请小朋友在自己半圆形中进行添加想象。

布置作业要求：

*做一个会摇动的小玩具

**做一个有趣的、有创意的会摇动的小玩具

学生创作，师巡视辅导，适时点评

1、小小擂台赛（组内评比）

2、决赛

（集体评）

2、评价：

添加想象的内容丰富，造型是否生动有趣；

请小朋友联想：半圆可以想到生活中的什么事物？

学生讨论并回答：

你想把半圆变成什么？

学生学习怎样添加半圆

学生欣赏，并交流。

启发式，使学生勇于创新，对事物进行相关想象，培养学生想象力。

拓宽学生的思维，大胆创新、激发学生的创造力

鼓励学生大胆创作，

并互相帮助。

学

生

创

作

欣

赏

评

价

拓

展

与总结

学生对半圆形进行添加想象。

完成好的学生可以帮助有困难的学生

学生拿自己制作的《摇啊摇》玩具在组内进行比赛，看谁的作品可以很顺畅的摇动起来并且造型有趣、有创意。 比赛法，激发学生参与激情，享受玩具带来的乐趣。

今天我们自己动手制作了一

学生欣赏。

个会摇动的小玩具，在我们

生活中还有很多废旧物都可

以利用来制作不同的小玩具，保护我们的环境。

欣赏范例。

通过本课制作《摇啊摇》小玩具后，激励学生自己动手制作玩具

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