游戏：迎面接力跑ppt专用说课稿内容

《迎面接力》教学设计

执教教师：

永福县第二明德小学 韦洪 执教年级：四年级

教学

内容

重点：学生主动参与团结合作。

难点：各小组长能带领团队完成老师给予的纸条迎面接力

重点

难点

“秘籍”任务，发挥小组各成员的能力：出谋划策，为团队贡献的力量。

1、

创设良好的学习环境，激发学生体育活动兴趣，培养学生主动参与活动的态度和行为。

教

2、

引导学生初步体验接棒的动作要领，和比赛中的细节挖掘能力。发展跑步能力，提学

目

高灵敏素质和速度能力。

标

3、

通过比赛，培养学生主体意识，勇敢、果断和克服困难的意志品质。

4.让学生感受合作是获得胜利的关键的体验。

。

课的

顺序

教学内容

一.课堂常规

二.

激情导入： 同学们，你们想不想参加高质量的比赛？好的，高质量的比赛需要大家的共1.

同努力，不仅要卖力，还要2.

开动小脑筋想出更好的技3.

巧来与大家分享，才能实现。赛出风格和水平，这样

才能有精彩的比赛吸引观

众。

今天老师和同学们再来一起感受一下激励的迎面接力赛。

教师指导

学生活动

1.

体育委员整队，向老师报告出勤情况。师生问好。

2.

精神饱满。

3.

体育委员带领大家做准备活动。

4.

圆周慢跑听数抱团游戏（失败者做自己最帅的

动作）

意图

时间

导入

阶段

师生问好

教师组织小游戏

集队激情导入

激情导入让：学生明白精彩激励的比赛要靠每一个同学一起共同实现。

3

赛后出题

1.

分组。

2.

组织比赛

3.

提出问题：

看完同学们的比赛，老师认为你们的水平并没有发挥出来，激烈不够，欣赏性差了点。有的同学这样，有的那样……

提出要求：

1.利用报数1、2的方式快1.

学生认真为了让比赛有观赏性，我速把男女同学分成听要求和特地准备了一些“秘籍”

两个迎面比赛的小任务。

发给大家小组学习。（发给组

2.

每个比赛男女共4各小组共8张纸条2、立刻进行激励比赛。

队分成2个配8只铅笔，每个比赛小组3、赛后立马集合提出问小队选出分2队）老师人的能力有限题、提出要求、布置任务。

队长组织“秘籍”内不全，还学要各

学练。

小组同学补齐。

布置任务：

下面请各比赛组分成2队选出小队长组织大家学习和练习。只要大家学好练好我又会给大家在进行比赛，好不好！解散！

1通过比赛透露出学习的内容与要求。

2一场比赛过后，不服输的小组还想再来一次。可被老师间接“批评”，让学生一下沉默下来。“秘籍”让学生产生了7 好奇，输的练了以后能否赢，胜队不学“秘籍”会输吗？通过这样关系把学生吸引到自主学习中来，团队的学习开始了。

自主探究

能力

阶段

1、

教师开始的时候快速、积极组织学生进行小组学习，有必要可以帮选出组长立马让他们进入学习状态。

2、

对学习好的小队大声表扬，鼓励进度慢的小组。

3、

找出、批准学得快、学得好的小组去教其他小组。教师重点放在对小队长、小助手如何教方面。大力表扬有耐心的小老师。

一、

老师指导学生自主4、

表扬写出新秘籍的小队。

学习。

5、组织快速集队，集体展示交流新“秘籍”。

二、

集队分享新“秘籍”

1．小队在队长带领下先研读后练习“秘籍”

2．想出新“秘籍”

3．优秀的同学帮助老师去指导其他小组

4．交流感受

1．男女分开赛2到3次

2.男女组合比赛1至2次

3.

慢跑跟着老师一起做，甩甩胳膊、甩甩腿，给前面同学揉揉肩……

让学生自己组织教学是一个开头起步难，一旦进入状态就秒。

让学生知道活动要动脑筋才能玩得更加快乐。

让学生明白：教别人的时候也是自己的提高，增加友谊的好方法。同时25 减轻了教师的负担，能够更好的观察全局了解学情。

想出其他的技巧，填写新秘籍这一块，能发挥学生认真观察思考创新能力。

比赛操练

通过刚才同学们自主学习，相信大家已经跃跃欲试了，一定能发挥所学，赛出一场高水平的比赛，让我看。让我们把其他上体育的班级吸引过来吧！

篮球场操场

、8根接力棒

1．组织比赛，

2集合讲评，课堂小结，师生再见。

大力表扬运用技巧好的组。

5

场地

器材

接力秘密

请小队长大声读给成员听，能边做动作最能干：

1、

弓步接棒，右手右脚在前，让送棒的同学从你的有棒这边通过，避免绊脚或阻挡。

2、

队伍排成：弧形队列能防止比赛中的队员在接棒时候出现提前减速或完成接力后的碰撞危险。

3、

接力跑完的同学必须到两侧进行加油助威，不得留在对面的队伍旁。

4、

重点练习：在快要接到棒的时候提前左脚登地出发，但必须左脚前完成接棒。否则算为例，比赛队有2人次为例取消胜利资格。

5、

练习场地：篮球场，温馨提示：迎面接力练习距离最好在10米左右。

老师想不出来了啦！你们还能想一些吗？看谁最认真思考、观察：

某某（

）：

某某（

）：

某某（

）：

某某（

）：

注意：下课后各小队将此秘籍上交老师评选优秀自主学习小组。