2.割伤、刺伤、擦伤主要内容及教案内容

亳州市第九初级中学

割伤、刺伤、擦伤

教

学

设

计

教师：陈正

割伤、刺伤、擦伤教学设计

一、指导思想

根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，以学生的主动为目标，让每个学生主动参与，使学生在认识上、情感上和小组合作参与中积极发展，在教学中应用各种教学方法，启示学生合作学习、合作演示，发展学生的学习能力，造就合作意识和社会适应能力，及自我动手能力。本着以教师为主导，学生为主体的思想进行教学。

二、教材分析

《割伤、刺伤、擦伤》是水平三人教版《体育与健康》的基础知识教材内容。这些内容对于小学高年级学生初步树立“健康第一”的思想，认识身体健康的重要意义，以及形成自我保护的安全意识具有重要的意义。教材内容使学生知道一些预防知识和创伤发生后的处理方法，可以最大限度地减少创伤给学生身心带来的伤害，使身体尽快康复。符合六年级学生的年龄特点，贴近学生的生活实际，易于理解。

三、学生分析

六年级学生正处于活泼好动，自我保护意思淡泊阶段，通过询问基本每个同学都遇到过不同程度割伤、刺伤、擦伤，但处理时有的同学却只能依靠他人，所以上一节《割伤、刺伤、擦伤》理论课课是很有必要的。

四、教学内容：割伤、刺伤、擦伤的自我处理

五、教学目标：

1. 学生能够了解和区分什么是割伤、刺伤、擦伤。

2. 学生能够对轻度割伤、刺伤、擦伤的自我处理。

3. 加强学生预防割伤、刺伤、擦伤的意识。

教学重难点：知道这几种轻度损伤的处理方法，并能够动手做出具体的方法。

六、教学过程：

1、情景导入：同学们，在生活当中，由于大家一时疏忽，可能会误伤自己。例如划破手指，尖物体刺进身体里，磕破膝盖等等。同学们都有过这样的经历是吧？（得到同学们肯定的回答）如果我们能迅速对受伤的地方加以处理就可以缓解伤情，防止伤口感染。因此呢，同学们掌握一些急救处理的方法是很有必要的。今天，我们上课的内容就是——割伤、刺伤、擦伤。

2、割伤、刺伤、擦伤概念和分类（幻灯片）

割伤：多由刀刃、玻璃片、铁片等锐物切割造成，是日常生活中常见的损伤之一。

轻度割伤的伤口边缘一般比较齐整，因损伤深度和部位不同，出血可呈渗溢状或涌溢状，个别因小动脉破裂出血呈喷射状。

刺伤：是指尖锐物刺入体内所引起的开创性创伤，常见于手掌或足底。

轻微刺伤因带有细菌污染，可能引起感染。有的刺伤还可能造成异物存留，因此要及时处理。

擦伤：是由于皮肤外层体表因摩擦损伤而造成表皮剥落、翻卷。

轻微擦伤可有少量渗血及轻度炎症反应。

3、轻微割伤、刺伤、擦伤的处理（幻灯片）

（一）轻微割伤的处理：

1、先按压止血；

2、然后用淡盐水或凉白开清洁伤口；

3、再用酒精或碘伏消毒皮肤；

4、外加包扎或贴上“创可贴”包扎；

如果伤口较深，血流不止，要举起患处，使其保持在心脏上方的位置，冷敷止血，及时去医院处理。

（二）对轻度刺伤的处理：

1、首先要检查伤口是否留有异物，如有异物，应小心地顺着刺入的方向将异物取出；

2、轻微刺伤的伤口出血一般按压3~5分钟即可止血；

3、止血后用酒精或碘伏消毒；

4、外加包扎或贴上“创可贴”；

如果刺伤较重，应及时去医院处理，在伤后12小时内注射破伤风抗毒素预防破伤风。

（三）对轻微擦伤的处理：

1、首先应该用水冲洗损伤部位，可用淡盐水或凉白开边冲边用干净棉球擦洗创面，将赃物除去；

2、再用酒精或碘伏消毒伤口周围皮肤，沿伤口边缘向外擦拭，注意不要把酒精或碘伏涂抹到伤口内，否则会引起强烈刺痛；

3、如需包扎，还要注意不要将手脚部位的绷带缠得过紧，以免影响血液循环。要保持创面清洁、干燥，预防感染、大多数擦伤会迅速结痂；

如果擦伤较重，应及时去医院处理。

4、割伤、刺伤、擦伤的预防

1、思想上重视，克服麻痹大意、冒进等思想。

2、遵守纪律，听从指挥，穿宽松的运动服装，衣兜里不带任何刀、钥匙等硬物，不随意搬动器材。

3、掌握运动要领，加强自我保护，相互之间多多协助。

5、本课小结

学生自行总结，教师补充和完善。在今后的生活中、学习中以及运动中中我们一定要加强自我保护意识。

6、课后作业

请同学们根据本节课所学知识，回家后与家人交流讨论。购买“家庭急救包”，与父母一起了解急救包中物品的使用方法及用途。

七、教学反思：

长期的室外教学，对于体育老师来说，理论课是不容易上的。因此，对于本节课，查阅大量资料，对课进行精心设计，下载图片，制作出了精美的教学课件，目的是提高学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，并能够更好的理解本节课的教学内容。

本节课的教学内容贴近生活，贴近学生的体育实践活动，能够帮助学生提高自我保护意识，指导学生更好的开展各项体育活动。本节课以教师讲解，师生互动的形式，学习了割伤、刺伤、擦伤的概念和区别，已经轻微的割伤、刺伤、擦伤的处理和预防方法，树立学生安全意识，并重点学习了擦伤、关节扭伤及骨折的处理方法，加强了学生安全运动意识，和自我保护意识。

本节课还有一些不足，在语言的运用启发上还需要进一步加强，在师生互动和生生互动上面还需要下功夫。