5 折剪蝴蝶教学设计

《对折剪纸》教案

江门市新会区会城红卫小学 黄仙梅

教学内容：二年级上册美术《对折剪纸》

教学目标：

知识与能力：学习运用对折剪纸的方法剪出有趣的图形并组成画面。

过程与方法：通过对折剪纸的方法剪出有趣的图形，提高学生的设计制作和审美能力。

情感态度与价值观：在对折剪纸的过程中，培养学生的创新精神与实践能力，以及热爱生活的情感，唤起并激发学生对民族剪纸艺术的热爱，继承并发扬民族传统艺术。

教学重点：

如何利用对折剪纸的方法剪出对称图形。

教学难点：

如何巧妙地剪出对称图形，使其具有美感。

教学内容分析：

本课是将民间剪纸引入课堂，让学生以剪刀代笔，描绘心中的所感与所想，把生活中最美的图画用剪刀尽情地表现出来，给人以美的享受。在教学中，教师应该引导学生先从较简单的对称形动植物入手，学会简单的方法，熟练技巧，以便今后再逐渐过渡到复杂些形象的作品。学生最后完成的剪纸作品可能会出现这样或者那样的问题，教师要告诉学生只要参与就会有收获，有时我们的作品可能因为自己制作的差异，出现的“错误”也是一种美，也是一种对原有作品的创新。

学情分析：

针对学生特点，教师在教学中应该以激发学生兴趣为主，采用学生感兴趣的方式来调动学生的学习兴趣，在互动交流中掌握知识。教师运用直观的演示，学生可以更清楚地了解对折剪纸的制作方法。

课前布置

1、查找剪纸方面的资料。

2、搜集对称形的物品或带有对称图案的生活用品。

教学过程：

一、激趣导入，启发学生观察和思考

1、大自然中有动物、植物，它们生长得很有特点，我们一起来观察几样常见的东西：花、树叶、蝴蝶、蜻蜓……

通过观察你发现了什么特点?（物体左右两边完全一样，图形是对称的）

你还在哪里见到了这样的对称图案？提问学生课件中出示的图形哪些是对称的？

2、小组交流展示自己带来的各种对称物品，你想用彩色纸来剪出对称形的物品吗？

今天我们就来比一比谁剪得巧？

出示课题并板书：《对折剪纸》

二、欣赏提升

1、请学生欣赏课本中大师的对折剪纸作品

（1）民间剪纸作品库淑兰的《剪花娘子》

（2）陈章武的作品《丑牛》

（3）安徒生的人物剪纸作品

教师提问：他们用对折的方法剪出了什么图案？你喜欢哪个？为什么？

2．课件播放一系列对折剪纸作品让学生欣赏。

通过欣赏作品，说自己的想法，开阔学生思路，同时激发学生创作欲望。

三、尝试探究

1、学生尝试剪对称图形：比一比，在三分钟内谁能剪出最漂亮的对称图案。（课件出示参考图样）

2、学生展示汇报，自己是如何剪出对称形图案的。

3、学生汇报后教师总结：运用对折的方法可以又快又好地剪出对称形，对折剪是一种方法既简便又快捷效果又好的表现方法。

四、演示方法

教师以“蜜蜂”为例，现场演示对折剪纸的方法和步骤：

（1）把纸对折；

（２）画图形（在背面靠折纸画出半边纹样），一定要找对方向（在中心线的另一边画图形）

（３）剪出图形

（４）展开，修饰掉多余的部分，粘贴在另一张纸上。

板书：（剪纸的方法和步骤：折——画——剪——贴）

五、联想创作

作业要求：

1、对折剪出有趣的图案，还可以剪出漂亮的花纹。

2、能力强的学生可以用剪出的图案拼贴成一幅画。

六、展示评价

1、展示学生的作品，学生自评、互评作品。

2、给同学作品提些建议。

七、课堂小结

拓展延伸：

课后利用剪纸的方法制作贺卡、台历和产品包装等。