16.生活与艺术中的花教学设计方案｜教案在线预览

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人美版三年级下册16课《生活和艺术中的花》教学设计教师：常灵芳一、教学目标1. 学生能够认识生活中一些常见花的造型特点及寓意了解花的寓意。2.学生能初步鉴赏中外文化不同艺术表现形式下花的特点，以及艺术家的艺术情感。3.学生能将学到的知识运用到生活

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所属课文：16.生活与艺术中的花

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学校：郑州市金水区文化路第一小学

16.生活与艺术中的花教学设计方案

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关键词：16.生活与艺术中的花教学设计方案

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人美版三年级下册16课

《生活和艺术中的花》教学设计

教师：常灵芳

一、教学目标

1. 学生能够认识生活中一些常见花的造型特点及寓意了解花的寓意。

2.学生能初步鉴赏中外文化不同艺术表现形式下花的特点，以及艺术家的艺术情感。

3.学生能将学到的知识运用到生活中，用花美化生活。

二、教学重点与难点

重点：认然界中的花与艺术中的花的关系，学习运用花美化生活。难点：对比中西方作品．从不同的文化背景认识艺术家们不同的表现方法。

四、教学过程

1.导入

看！今天老师带来了什么？（兰草）

老师想问一下，咱班有没有同学能在很短的时间内用国画的方式把它画下来？下面，就看看老师如何在很短的时间内把它画下来！

老师画的和这盆兰草一样吗？（不一样）

今天，就让我们一起来学习——生活与艺术中的花

2.新授

（1）了解生活中的兰和艺术中的兰的不同。

摄影（兰）

国画（兰）

问题：对比两幅作品，你能看出有什么不同？（从造型、色彩另方面来分析）

造型：概括

色彩：清新淡雅

师：兰花被称为四君子之一，从古至今，许多艺术家都喜欢用兰花来表达自己的一些美好愿望。兰花又叫君子兰，代表了画家高尚、坚贞不屈的品格。所以，人们会把兰花作为一种装饰，用在一些艺术品和生活中。

（2）了解生活中的牡丹和艺术中的牡丹的不同。

艺术家们用画笔永远留住了花的美丽。指导学生讨论分析中国画《牡丹》作品的内涵。

在中国，牡丹花被称为花中之王，因为它是财富和高贵的象征，因此，人们便将牡丹绣在衣服上，来彰显自己高贵的气质。

我们一起欣赏了兰花、牡丹，了解了它们的造型、色彩和美好的寓意，下面，老师就要把任务分配到每个小组中，

你们要靠自己小组的力量，来欣赏这两幅作品。

3.艺术实践

小组讨论：对下面两张作品进行观察，选一张你喜欢的作品，请你从花的造型、色彩等方面谈谈你的看法。

4.评价交流展示

赏析汇报表

造型

色彩

谈谈你为

什么喜欢它

5. 小结

古今中外，人们用不同的方法表达着对花的欣赏，不管

是绘画、剪纸、雕刻，花都以她的光彩美化着我们的生活。

关于本教案的常见问题

Q：16.生活与艺术中的花教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16.生活与艺术中的花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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