团扇名师教学设计2

《团扇》教学设计

一、教案背景

1.

面向学生 小学

2.

学科:美术, 3.

课时:1 4.

学生课前准备:搜集有关团扇的资料。

准备卡纸、铅笔、橡皮、油画棒、彩笔、双面胶、等材料

二、学习目标：

1、初步了解古团扇的起源、工艺及特点。

2、欣赏团扇的扇面画,提高审美能力。

3、运用所学装饰扇面。

4、培养学生热爱中华民族传统文化的感情。

三、教学过程

一、导入新课

天气越来越暖和,老师趁着闲暇时间在夏天给妈妈做了一个小礼物,碰巧被别的老师看到,都非常喜欢,也来瞧一瞧、学学,同学们猜猜是什么?(扇子——出示作品引出团扇)师:今天我就和同学们一起来学习《团扇》板书:团扇

二课内探究

(一)

出示图片,初步欣赏

(二)

师:同学们,我们来看看这幅画,有什么内容。(学生自由回答)师:你们知道团扇在古代那些人使用的吗?(学

生自由回答)欣赏图片(古代的女性:贵妇,戏子、烟花女子等)) (三)

初步了解占老的扇文化师:今天我们从团扇的起源、造型、材质、装饰四方面了,主要我们了解团扇的造型、装饰,其次是起源、材质。

课前老师收集有关团扇的资料,我们来看看: 1、欣赏团扇的形式美(图片).造型的了解:长圆、扁圆、方圆、梅花形、葵花形、腰形、马蹄形等。师;现在我们若音乐,欣赏团扇,回答问题,加深造型美的影响生畅所欲言)师;这些呀都是扇面的形状。细心的同学们可能发现了扇面的特点(师做对折的动作)是什十么呀?(生:扇面都是对称的) 2、了解团扇的材质竹子、麦秆、麻布、棉布、绢、以及后来的塑料。

3、了解扇面装饰(内容)师:那让我们带着音乐再来欣赏一组扇面画吧!仔细观察扇面上画了什么?(学生畅所欲言)师:扇面画的内容大多为中国画中的花鸟,山水,人物。不过团扇在现代社会它的宣传功能也显得格外重要。我们思考一下我们对团扇古文化的了解多少? (四)深入了解团扇文化

1、加深影响团扇出现于西汉时期,又称绢宫扇、合欢扇、纨扇和罗扇。团扇的特点是对称、轻盈、工艺性强。团扇的

造型除圆形以外,还有长圆、扁圆、方圆、梅花形、葵花形、马肺形等,团扇的扇面题材广泛,故事,神话传说,花鸟虫草、庭院楼阁了,才子佳人、民间风俗等,都进入到幅不盈尺的面之中

2、教师范,学生欣赏,师;老师先画两个自己喜欢的扇子。师:你还想表现以什么为主题的扇面?学生踊跃回答) 3、欣赏图片,画面的布局,学生实践操作。师:你还想表现什么为主题的扇面?(学生踊跃回答)师;我们在装饰面的时候,图案的大小,布局要适合于扇面的形状,就拿我们1课本17页左上角来说,仔细欣赏下哪个扇面更美?(学生思考回答) 4、团扇装饰流程师:讲了那么多,我们试一试吧,要做一把团扇我首先要怎么办?(选择自己喜欢的造型)师:设计好了那然后呢?(装饰画面)师:我得注意图案的大小和布局要适合扇面,我还得装饰得亮些。

(五)学生制作团扇、教师巡回辅导师:下面是同学们大手的时候,我们也可以参考,老师多媒体上的素材,我们组合作,小组商量,那我们听着音乐开始吧!(做上欢的扇子) (六)展示作品互评评选出全班五个最好的作们最佳创作星。

(七)小结

透过一把小小的扇子,我们看到了中国的国画艺术,书

法艺术,文学艺术,还有我国制扇的精美工艺。希望你们把它发扬光大。

四、课后提升:(课外了解折扇文化) 我们课下也和老师一样做把完整的团扇,可以送给我们的家人,给他们的夏天也带来丝丝凉意。

板书设计: 团扇

起源、造型、材质、装饰