C主要内容及教案内容｜教案在线预览

资料摘要

Unit 2C. Story time教学设计教学目标1.能正确完成“B. Let’s check”部分的听力和涂色练习。2.能听懂并理解“C. Story time”部分的故事大意。3.检测本单元知识的掌握情况。教学重、难点分析重点:复习本单元的主要知识,做听力练习。难点:能听懂并理解“C. St

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-18 09:48:00

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学校：滦州市榛子镇杏山小学

C主要内容及教案内容

未知

2018-05-18 09:48:00

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关键词：C主要内容及教案内容

正文

Unit 2C. Story time教学设计

教学目标

1.能正确完成“B. Let’s check”部分的听力和涂色练习。

2.能听懂并理解“C. Story time”部分的故事大意。

3.检测本单元知识的掌握情况。

教学重、难点分析

重点:复习本单元的主要知识,做听力练习。

难点:能听懂并理解“C. Story time”部分的故事大意。

教学准备

1.准备颜色卡片。

2.准备“C. Story time”部分的教学挂图。

3.准备录音机和教学所需录音带。

教学过程

一、课前热身(Warm-up)

1.打招呼。

T: Good afternoon, class.

Ss: Good afternoon, Miss Huang.

T: Hello! Nice to meet you.

S1: Hello! Nice to meet you, too.

T: Hi! Nice to meet you.

S2: Hi! Nice to meet you, too.

...

2.播放歌曲Colour song的录音,学生跟唱。

二、课前预习(Preview)

T: “What colour do you like?”

Ss: “I like?”,接着将该颜色的卡片给学生,然后由学生问老师,老师通过回答将卡片一一收回。

三、新课呈现(Presentation)

1. B. Let’s check.

(1)Listen and tick or cross.

a. 学生观察本部分的各幅图片,猜测录音内容。(]

b. 播放两遍本部分的录音,学生判断录音内容与图片是否相符。

c. 再次播放录音,核对答案。

(2) Match and colour.

学生合上课本,回忆已学过的表示颜色的英文单词。然后打开书本,完成连线练习。

2. Story time

(1)在黑板上用简笔画的形式画一朵蓝色花,一朵红色花,一朵黄色花和一朵有红、黄、蓝三色的花。

T: “ This is a flower, a blue flower.”教学“flower”,让学生跟读。然后指着红色花说:“This is a red flower.”,强调“flower”。

(2)学生听录音,了解故事内容。

(3)学生听两遍录音,然后全班学生分角色读故事。

(4)让学生对Zoom的行为展开讨论,对学生进行德育教育。

四、巩固延伸(Consolidation & Extension)

1.单词接龙。

将全班学生分成5-6组,开展“单词接龙”游戏。

规则:第一位学生随意说出一种颜色词,第二位学生重复前一位学生所说的颜色词,并再添加一种颜色,以此类推,说不出或说不全的学生被淘汰,最后剩下的一位学生位获胜者,给予小礼品作为奖励。

2.重点知识。

(1)—How are you? 你好吗?

Fine, thank you. 很好,谢谢。

这是日常问候语中常出现的形式。

Wow! Flowers! 哇!花!

英语中常用“Wow!”表示惊讶或感叹。

五、课堂小结(Summary)

与学生共同总结本课时所学的重点知识并询问是否有不懂之处。

六、布置作业(Homework)

听三遍“C. Story time”部分的录音并将故事讲给爸爸

关于本教案的常见问题

Q：C主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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