资料摘要
《小足球》教学设计设计者： 新抚区邓尔小学 贾启龙 课 时：第一课时 课 型：新授一、指导思想： 以坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。激发学生的运动兴趣，兴趣的培养是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。本着以学生发展为中心，教师为主导。充分发挥学生学习的积极
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- 2018-04-17 15:12:00
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3.脚背正面射门及教学比赛ppt课件教学实录
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正文
《小足球》教学设计
设计者： 新抚区邓尔小学 贾启龙 课 时：第一课时 课 型：新授
一、指导思想： 以坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。激发学生的运动兴趣，兴趣的培养是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。本着以学生发展为中心，教师为主导。充分发挥学生学习的积极性和学习潜能。为了学生的个体差异，确定学习目标和评价方法，从而使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣。
二、教材分析：
1. 本教材是选用新课程中足球课的理论部分。足球对学生来说即陌生，又熟悉。通过本节理论课的学习，让学生逐步喜爱足球了解足球运动。
2．教学重点：能通过学习认识足球运动和喜爱足球运动。
三、
学情分析：
五年级学生对于足球还是有陌生感的，因此从足球运动的起源，现代足球运动，足球运动的发展、未来，让学生在一定层面上了解足球。
四、
教学目标：
1.
让学生了解足球运动的起源和简单的发展史
2.
吸引更多的学生来参与足球运动，锻炼身体，增强体质。
五、教学流程：
（一）、准备部分
教师出示足球，从而让学生了解这节室内体育课的学习内容。师述：这是一个小足球，我们很多同学都爱踢足球，那么想要更加喜爱和了解它，我们就要了解它的起源和历史等相关情况。
【设计意图】通过准备活动：集中学生注意力，激发学生学习兴趣。
（二）、基本部分
1.教师打开课件，展示今天要学习的内容。
1
2.打开足球起源这部分学习内容。让学生知道最早的足球运动是起源于我们中国古代的蹴鞠。并且知道这项运动是能很大层度增加我们的体魄，和积极向上的精神。
3.开始现代足球这部分内容的学习。这部分让学生了解现代足球的诞生及规则在一项运动中的作用。
4.足球的发展。从现代足球的三种流派和国际重要比赛来展现足球运动的发展来阐述。
5.足球的未来。主要激发学生应该从小做起，从我做起，在我国足球事业的发展上做出贡献。
【设计意图】从四个大方面入手，让学生了解足球，热爱足球，激发兴趣，为今后的足球实践课打下基础。
（三）、结束部分
课堂小结：总结本课学习内容。
【设计意图】重温本节课内容。
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。