1.队列和队形公开课教学设计模版｜教案在线预览

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附件二：舒兰市中小学体育学科“校本主题研修”大赛教学设计教师姓名研修主题授课内容李金龙所在单位舒兰市小城中心校游戏辅助体育教学策略研究授课年级体育理论课：队列与队形五年级1、通过学习，学生了解队列队形的概念、内容及分类等，并能掌握一些队列队形的动作方法。教学2、通过讲解、示范、游戏，70%－80%的

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所属课文：1.队列和队形

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2018-06-05 00:23:00

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学校：舒兰市小城镇中心小学校

1.队列和队形公开课教学设计模版

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2018-06-05 00:23:00

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关键词：1.队列和队形公开课教学设计模版

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附件二：舒兰市中小学体育学科“校本主题研修”大赛教学设计

教师

姓名

研修

主题

授课

内容

李金龙

所在单位

舒兰市小城中心校

游戏辅助体育教学策略研究

授课

年级

体育理论课：队列与队形

五年级

1、通过学习，学生了解队列队形的概念、内容及分类等，

并能掌握一些队列队形的动作方法。

教学

2、通过讲解、示范、游戏，70%－80%的学生能够懂得如何做到动作准目标

确、整齐。

3、通过学习，学生能够主动参与体育运动，学生的组织性、纪律性，注意力得到提高，并对体育课更加喜爱。

重点：队列与队形的分类以及举例内容的动作方法

教学

重点

难点

难点：学生能够准确知道队列与队形的分类及举例内容的动作方法。

教学

程序

组织教法学法要求

时间

安排

一、

开课礼

教师：上课班长：起立教师：同学们好学生：老师好

教师：同学们请坐。

1‘

4‘

二、

开课热身活动：手指操

热身

三、

导入

提出问题：

学生分享体育课最喜欢的体育运动，并作出相应的动作。

（出示动态图片）

出示动态图片，学生观察图中的人物所做的运动是什么？

（引出---跑步）

提出跑步这项运动在学校的什么活动上进行比赛。

（引出-运动会）运动会的检阅，班级“整齐的步伐”通过主席台。

（引出齐步-走）提出问题：齐步-走是我们体育教材中的哪项内容呢？

引出今天的课题：队列与队形

3‘

四、

场景教教师设立场景。播放视频《三军仪仗队》

学（好提出问题：观看视频后你有哪些感受？

朋友）

4‘

5‘

（一）

概念：

《队列与队形》的概念

（二）

价值作用：

（三）

《队列与队形》的价值作用

1 2 3

内容及分类：（强调本节课的重点）

互动：教师随机请一名“模特“。互动配合。

教师引导学生观察这位模特的构成部分。

进而提出《队列与队形》的构成。

原地队列练习……报数、

行进间队列练习……齐步走-立定、

变换类队形练习……二列横队变换四路纵队、

图形类队形练习……交叉走、

12‘

教学

程序

组织教法学法要求

时间

安排

（四）

游戏：击鼓传花

五

六

方法：一人击鼓其他学生依次传递，鼓声停止，

“小花”在哪位学生的手上就要接受“考验”。“考验”，教师和学生共同观察和评价。

总结：队列队形的概念、价值作用、分类及举例内容。

8‘

2’

1‘

欣赏与寄语：

教学辅

多媒体（PPT）

助手段

本课情

况摘记

关于本教案的常见问题

Q：1.队列和队形公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.队列和队形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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