3.脚背正面射门及教学比赛教学设计(第二课时)

小学体育（水平三）

《脚背正面运球及射门游戏》

教

案

执教：

陈浩

学校：阜康市一小

本课以“健康第一”和面向全体学生为宗旨，以新课程标准为依据，让学生在欢乐愉快的气氛中，提高学生自主、合作、探究的能力，并尽可能多的给学生自我展示的空间和机会，师生同乐，共同体验成功带来的快乐。

二、学情分析

本节课的授课对象是六年级的小学生，他们特别喜欢足球，也在四五年级接触过足球，有点基础但还是不能掌握多少技能。有些同学在运球时，脚触球位置掌握不是很好，造成踢球后人追球的现象。所以为了解决这一问题，教师要在教学中尽可能的创造条件让学生多接触足球熟悉球性。本节课着重解决同学们脚触球位置不准确这个问题，在教学过程中重点讲解脚触球的位置。通过循序渐进，层层深入，充分挖掘每一名同学的潜在能力，并通过游戏的练习方式进行，从而更好地促进学生达到教学目标。

三、教学目标

1.通过学习，使75％学生初步掌握脚背正面直线运球的技术，积极发展学生身体的灵敏性、协调性以及奔跑能力。 2.通过练习，培养学生对足球运动的兴趣，让每个学生都能参与其中比体会足球给他们带来的兴趣。

3.

培养学生勇敢果断，团结协作的意志品质以及良好的集体主义精神。

四、教材分析

六年级的足球学习，是在四五年级的学习基础上，进一步学习足球的基本知识，其中脚背正面运球是六年足球学习的重要内容之一。

教

学

设

计

一、

指导思想

脚背正面运球是足球技术中最基本的技术动作，在比赛中运用的较多，主要用于直线的快速突破。脚背正面运球不仅可以提高学生控制球的能力，发展学生的奔跑素质，同时提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用，并且对培养学生终身体育的意识有积极的影响。本课为新授课，采用由易到难、循序渐进的方法，让学生体验脚背正面运球技术动作的基础上，运用了游戏比赛等方式大大增加了组织形式的多样性，提高学生兴趣。在教学过程中，把教学的重点放在掌握脚背正面运球的技术上，把蹬、摆、推、拨确定为本课的难点，要求学生髋、膝、踝要放松。要以髋、膝、踝三关节为轴用脚背正面推拨球。

重点：脚背正面推拨球，运球部位准确

难点：上下肢动作协调，步子小而快。要以髋、膝、踝三关节为轴用脚背正面推拨球。

六、设计思路

本课根据六年级学生的生理、心理特点和教学的进程，在准备部分中，跟随音乐进行趣味慢跑让学生热身，再做一套足球操，既起到了热身的效果，又提高了学生对足球的学习兴趣，基本部分中，根据由浅入深，由易到难循序渐进的原则，以及结合游戏使学生一步步掌握了脚背正面运球的方法，通过各种方式的教学，提高学生对学习足球的积极性。结束部分通过跟随音乐进行足球操放松，使学生身心得到快速的回恢复。本节课寓教于乐，使学生的基本活动能力得到充分发展，以提高学生的身体素质。

七、教学特色

1、情境化、游戏化的教学方式提高学生的学习兴趣

2、遵循运动技能的形成规律，从易到难，从泛化到分化到巩固过程

3、轻松愉快、安全地进行教学

体

育

课

教

案

授课教师：陈浩

执教年级：水平三（六年级）

人数：40 教材内容

1.脚背正面运球和射门游戏。2.体能练习

1.认知目标：培养学生对足球运动的兴趣，让每个学生都能参与其中比体会足球给他教学目标

们带来的兴趣。

2.技能目标：使75％学生初步掌握脚背正面直线运球的技术，积极发展学生身体的灵敏性、协调性以及奔跑能力。

3.情感目标：培养学生勇敢果断，团结协作的意志品质以及良好的集体主义精神。

重点难点

结构

重点：脚背正面推拨球，运球部位准确。难点：上下肢动作协调，步子小而快。

时间

次数

课的内容

组织

、

教法与学法

、要求

一.课堂常规

1.体育委员整队，检查人数

开 始

部

分

2.师生问好

3.检查服装，安排见习生。

4.宣布本节课内容。

2组织形式：四列横队

×××××

×××××

○○○○○

○○○○○

△

教师活动：

1 1、师生问好，精神饱满，声音洪亮

2、向学生宣布本节课的任务和要求。

教学要求：

1.

学生战队快.静.齐。

2.

精神饱和积极性要高。

3.

认真听教师的安排。

′

准

备

部

一.沿摆放好的足球慢跑。

二.足球操

1.双脚交替踩球

6*8拍

2.双脚脚内侧荡球

4*4拍

3.单脚横向跨球

4*4拍

4.单脚踩球向后拉球

4*4拍

5.进行脚背轻碰球练习

4*4拍 一.脚背正面直线运球

动作要点：

6

1 组织形式：

×

×

× ×

× ×

×

×

××

×

×

× ×

× ×

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××

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○

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○

△

教师活动：

1.教师带学生慢跑并示范各种练习方法。

2.教师带领学生练习。

学生活动：

1.

学生认真听讲，跟随教师做练习。

2.

分组练习。

3.

积极思考，认真练习

′

分 1.跑动时身体自然放松，上体

稍前倾，两臂自然摆动，步幅

稍小。

2.在运球脚提起时，膝关节弯

曲，脚跟提起，脚背绷紧，脚

尖向下用脚背正面推拨球前

进。

基

本

部

分

二.练习部分

1.脚背正面运球。

3-5 组织形式：

×

×

× ×

× ×

×

×

××

×

×

× ×

× ×

×

×

××

（记住口令:上体稍前倾，脚尖

要对地，脚背轻碰球，步子小

而快）

↓↑

↓

↑

△

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○

○

○

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○

○

教师活动：

1.教师讲解动作要领。 2.组织学生分组练习。

3.请优秀学生示范。

4.针对共性问题进行集体纠错。

学生活动：

1.学生两人一组模仿并做练习。

2.教师巡视并给予指导

射门游戏

Π

Π

Π

Π

Π

Π

Π

Π

Π

Π

×

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× △

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教师活动：

1.示范各种射门技术。

学生活动：

1.

认真仔细观察并模仿。

2.

展开自己的想象，用任意一种射门方法进行射门练习，并控制好足球。

2.进行长距离的直线运球练

习。

28（学生分两组面对面依次单脚′

向后拉球，进行远距离的脚背

正面运球练习）

3.依次进行定点射门游戏，运

球射门游戏。

（①：学生先进行简单的定点

射门游戏。②：结合今天所学

的脚背正面运球与射门相结合

进行短距离的运球射门练习。

③：加大难度，进行远距离的

脚背正面运球及射门练习）

基

本

部

分

3-5

△

×

×

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教师活动：

1.

教师讲解游戏方法。

学生活动：

1.

学生按照规则完成任务。

2.

心情愉悦积极的参加体能练习。

3.

学生跑直线不要和同学碰撞。

4.

每个同学时刻注意安全。

4.以游戏的方式进行体能练

习。

（①进行双手抛球，当球抛起

来的时候学生迅速跑动到28老师的位置，如果足球被′

老师接住就立即停下，看谁能先跑到老师的位置。②：学生和足球比速度，看谁跑得快。）

组织形式：

1、双手持球跟着音乐进行放

结

束

部

分

松。

2、课后总结

3、师生再见，收器材。

4′

△

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1 学生活动：

1.学生跟着老师在音乐的伴奏下进行放松练习。

2.

学生全身心的放松。

活动要求：

1.配合呼吸，动作协调舒展。

运动强度：115---120次/分钟

课

后

反

思

运动密度：40%-----50% 运动器材：足球50个.小球门10个