7.跳步推掌教学设计第一课时

武术—少年拳第一套

跳步推掌

辽宁省本溪市明山区东胜小学

授课教师：于莲

2018年4月16日

一．

指导思想：

本课贯彻“以学生发展为本”的教学理念，坚持“健康第一”的指导思想，体现以人为本，以教师为主导，以学生为主体，在尊重学生主体地位的前提下，采取一系列调动学生主体积极性的手段，从而发挥学生的主体作用，挖掘学生的潜力。在组织教学上，创设情景游戏，引发学生之间互动、交流、探究式的学练，并结合生活实践练习武术，达到完成学习目的。

二、教学内容

1、复习少年拳1——6节，学习少年拳第七节：跳步推掌

2、游戏：数蛤蟆

三、教材分析

本课教学对象是小学五年级学生，武术对于精、气、神的要求很高，而且小学生的形象思维占主导，他们对于动作的理解具有一定的难度，本课以学生身体练习为主体，强调少年拳的动作连贯性和精、气、神的统一，发展学生的协调、速度等。在教学的过程当中，教师让学生知道动作方位，顺序等，要注意对正确的动作建立和队错误动作的纠正。本节课为第二课时，重点复习少年拳震脚架打——马步横打——垫步弹踢——马步横打——弓步撩掌——虚步架打这六个动作，学习第七节：跳步推掌。

四、课的目标

1、认知目标：大多数的学生能够初步学会少年拳第一套

第七节动作，能说出动作名称，体验组合动作的乐趣。

2、技能目标：通过练习和巩固能将1——6节的动作连贯使85%以上的学生能够完成本课教学内容，提高和发展学生的灵敏、柔韧、力量和速度等素质，并形成正确的身体姿势。

3、情感目标：培养良好的精气神及安全意识、纪律意识。

教学重点：跳步连接弓步时左腿迅速屈膝送髋，前摆右腿要快而远；推掌时蹬腿、拧腰、弓右膝、顺肩、推掌，依次用力，并力达掌心。

教学要点：左脚向前落步后，要立即向前远跳，左脚落地要轻。

五、课时综述

本次课共三个课时：

第一课时：首先在幻灯片上展示各个图解，然后学习少年 拳的前六个动作，做到说出动作名称，动作标准到位。

第二课时：首先复习前六个动作，然后学习第七节跳步推

掌。

第三课时：复习前七节动作，然后学习最后一节撩拳收抱，最后举行武林大会。 六、教学流程：

《少年拳第一套》第二课时教案

教材1、复习少年拳1—6节，学习少年拳第七节：跳步推掌 2、游戏：数蛤蟆

水平武术——少年拳第一套

第七节——跳步推掌教案

单位：辽宁省本溪市明山区东胜小学

班级：5.9 人数：36

教师：于莲

教学内容

教学目标

1、复习少年拳第一套1—6节；学习少年拳第七节：跳步推掌

2、游戏：数蛤蟆

认知目标

大多数学生能够初步学会武术少年拳第一套1—6节的动作技能，能说出动作名称，体验组合动作的乐趣。

通过练习和巩固能将1—7节动作连贯完成，提高和发展学生的灵敏、柔韧、力量和速度等素质，并形成正确的身体姿势。

培养良好的精、气、神及安全意识、纪律意识。教学正确掌握重心的变化

教学技能目标

情感品质培养目标

重

难

点

教学重点：跳步

教学要点：左脚向前落步要立即向前远跳，右脚落地轻

教学内容

场地器材

幻灯片、教学示图

教学过程

运动负荷

教师活动

组织学生站队，提出本课要求，布置本课内容

1、教师语言导入本课

学生活动

体委整队，学生认真听讲，明确本课目标

向老师问好

1.身体各关节准备活动

2.手腕关节、膝关节活动开、髋关节、肩关节

组织方法与要求

组织队形：四列横队

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************ ************

************

▲

要求：教师声音洪亮，口令清晰

学生站队整齐，精神饱满

各个关节准备活动时，学生动作充分，节奏明显

拉伸运动时，注意幅度和力度，两腿绷直切有疼痛感，注意保护韧带安全

要求：注意及集中、精神饱满

时间

强数

度

次准

备

部

分

课堂常规

集合站队

报告人数

师生问好

布置内容

（一）组织学生做热身活动

1 7 2 中

设计意图：充分的热身运动，不仅可以让学生更快的进入状态，也可以避免学生在运动中出现拉伤和意外。

（一）震脚架打——马步横

打——垫步弹踢—

—马步横打——弓

步撩掌—基

—虚步架打

1、学生观察示范、进入进入状态、积极参与复习震脚架打——马步横打——垫步弹踢——马步横打——弓步撩掌——虚步架打

2、学习武术第七节：跳步推掌

本

部

分

（二）学习第七节：跳步推掌

复习少年拳1—6节；教师讲解、示范，位于队伍之前，以便学生学习；

示范动作清晰准确，讲解技术简练明了。

组织：

⊙⊙⊙⊙⊙⊙

○○○○

▲

⊙⊙⊙⊙⊙⊙

○○○○

教法：1、教师语言提问

2、学生说出前六节所学动作名称

3、复习第一节震脚架打

4、复习第二节马步横打

5、复习第三节垫步弹踢

6、复习第四节马步横打

7、复习第五节弓步撩掌

6 8、复习第六节虚步架打

11 中

7、利用图片让学生了解第七节跳步

推掌的动作

1

8、教师讲解、示范

1 9、学生观察

3 10、分解动作练习（跳步）

11、跳步推掌完整动作练习

12、教师指导纠正

13、优秀学生示范

14、小组展示（音乐中国功夫）

15、教师讲评

要求：认真听讲、观察、注意力集中，刻苦练习、积极思考

设计意图：教师在队伍中讲解技术要领，有助于学生学习效率，让每个孩子都能“看得见、听得清”，以更直观具象的理解技术动作；利用挂图加深学生对动作技术的理解和掌握。

游戏：数蛤蟆

组织与要求：

1、说错的同 ♂

♂

♂

♂♂

♂

♂

♂

学出完节目

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

以后可以规

定从几只蛤学法指导：1.教师边讲解边示范

蟆数起

2.学生练习

2、注意力集3、教学竞赛

中、反应要快

教师强调游戏的方法和规则

10

2 小

设计意图：教师的展示游戏方法，培养学生快速反应和计算能力