1.准备姿势和移动教学设计(第二课时)

水平二

排球双手正面移动垫球教学设计案例

一、指导思想 依据《体育课程标准》坚持“健康第一”指导思想，结合水平三（五年级）学生的年龄层次的身心发展特点，以学生身体练习为主要手段，以“发展学生排球双手正面垫球技术”为主要学习内容，以培养学生参与体育活动的兴趣为主旨。课堂上注重学生运动技术的教学，充分调动大部分学生的主动参与性。

二、教材分析

本教材选自《科学的预设

艺术的生成》五年级第二学期“排球与游戏”单元。排球双手正面垫球是水平三的重点教学内容，也是四年级学生必须要掌握的运动技能，这堂课主要是让学生发展垫球能力。

三、学情分析

1、教学对象：小学五年级学生

2、知识、技能基础：有一定的知识、技能基础，但在知识的理解、技能的掌握及学习、兴趣、身体素质上存在一定的差异。

3、心理、身体素质特点：心理素质处于思维的活跃期，思路比较敏捷，活泼好动，乐于思考，组织纪律和集体荣誉感较强。身体素质处于发育阶段，呈现出身体协调能力发展不均匀的特点。

四、教学目标

1、知道排球双手正面垫球的动作及动作要点。

2、通过练习，90%学生可以在移动中完成垫球动作。

3、在学习中能做到胜不骄，败不馁自我激励向更高目标迈进。

五、教学重、难点

教学重点：接球移动到位。

教学难点：击球动作正确。

六、教学过程

1、课的开始部分——语言导入，用提问题的方式激发学生学习兴趣，带领学生慢跑之后，用韵律操调动学生学习热情，让学生在欢快中达到热身来揭开序幕。创设一种在没有心理压力、无拘无束地氛围下去主动参与练习，让他们在玩中去获得知识技能，体现“我是课的小主人”。

2、课的基本部分：快速有力向前上方投是本课的重点。在教学过程中我采取了直观教学的方法和集体练习、小组练习的方法来进行；教学过程中精心布置场地，围绕主教材进行各项辅助练习，激发学生兴趣，创造环境，使学生保持良好的学习状态。游戏：运输炸弹，目的是提高学生的四肢协调能力，为了激发学生的竞争意识，我采用比赛法进行游戏，让学生在学习知识的同时体验游戏带来的欢乐。

3、结束部分：在这安排放松舞，让学生跳起轻松愉快、优美欢快的舞蹈，使学生在欢快的氛围中身心的到放松、消除疲劳。

体

育

与

健

康

实

践

课

教

案

教学对象：水平

二 五 年级 班级： 1 人数： 22 执教者： 刘梓晨 时间： 课

题

水平二

球类

学习

内容

1、排球双手正面移动垫球

2、游戏“运输炸弹”

重点

难点

接球移动到位

击球点正确

1、知道排球双手正面垫球的动作及要点动作。

学

习

2、通过练习，90%学生可以在移动中完成垫球动作。

目

标

3、在学习中能做到胜不骄，败不馁自我激励向更高目标迈进。

课的部分

准

备

部

分

教学内容

一、课堂常规

1、整队集合，检查着装

2、师生问好

3、宣布课的内容

4、安排见习生

二、热身

1、慢跑以及反应练习

（一路纵队跑）

2、热身操

一、复习一抛一垫（原地）

教法指导

学生活动

组织要求

与预想

四列横队

运动负荷

次时强数

间

度

3＇

2＇30

2＇

中上

大

小

1、教师整队集合，将队伍带到指定地点。

2、与学生问好。

3、宣布本课内容与要求。（稍息，本课内容，排球双手正面垫球。）

4、检查学生着装、安排见习生。（现在刘老师检查一下同学们有没有都穿运动服，有哪位同学不舒服举手和老师说。）

1、带领学生进行慢跑

（在正式开始上课之前，我们先热一下身，一路纵队围着篮球场跑两圈，全体向左转，第一路纵队跑步走。）

2、带领学生做热身操，边做边提示动作要点。（现在跟刘老师一起做热身操，准备，听音乐。）

1、教师组织学生进行一抛一垫的复习。（现在我们来复习之前学的一抛一垫）

1、体育委员整队快、静、齐。

2、与教师问好。

3、明确本课学习内容。

4、见习生到指定位置听课。

1、根据教师要求进行跑步。

2、模仿教师动作，根据提示提升动作质量，活动身体各关节。

1、根据教师指挥进行一抛一垫球的复习。

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2

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若干





二、排球双手正面垫球

1、完整示范：排球双手正面移动垫球动作

基

2、徒手练习原本

地双手正面垫

球动作

部

分

3、持球练习

4、纠错指导

5、完整双手正面移动垫球练习

6、拉远距离练习双手正面移动垫球

1、教师做双手正面垫球的示范动作。（同学们，在刚刚的复习中刘老师发现有的同学接不住球，是因为没有移动到位，现在我给大家示范一下双手正面移动垫球的动作。）

2、组织学生进行模仿动作练习。

1、集中注意力观察教师动作。

2、积极参与模仿练习。

1、教师组织学生徒手练习原地双手正面移动垫球动作（现在我们一起练习移动垫球步伐。）

2、移动步伐反应练习。（我们现在来个小游戏，运用刚刚学习的移动步伐。）

1、根据教师组织前后两人练习原地双手正面垫球。

2、集中注意力听清口令。

1、教师组织学生带球进行练1、根据教师指挥进行前习。（现在我们前后两人一后两人一组移动垫球练组练习，左右移动垫球练习。

习。）

1、教师进行纠错指导。（刚1、认真听取教师指出的刚看同学们在移动垫球的错误并练习。

时候，出现击不准的问题，

那么现在刘老师要求大家

前后两人一组原地练习移

动垫球的击球动作。）

1、教师组织学生进行双手正1、根据教师组织再次进行面移动垫球练习。

投掷练习。

1、教师组织学生进行远距离1、根据教师组织进行远距双手正面移动垫球练习。离双手正面移动垫球练（刚刚看同学们完成的非习。

常好，刘老师接下来要求

同学们拉远距离进行移动垫球。）

10

若干

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若干

若干

若干

若干



30＇

2＇

5＇

2＇

3＇

5＇

小

小

中

小

小

中

课的部分

教学内容

教法指导

学生活动

组织要求

与预想

运动负荷

次数

时间

强度

基

本

部

分

7、教学反馈

三、游戏

“运输炸弹”

1、说明游戏规则

2、体验游戏，游戏开始

3、注意安全

1、教师选出动作较好的学生进行展示。

1、教师说明游戏规则（下面刘老师要带大家做个游戏，争分夺秒，分为7组，身体朝上，把炸弹（排球）放在肚子上，双手加双脚“运输”到各自的碉堡里，之后跑回来击掌，下一队友出发。）

2、教师吹哨，游戏开始。

3、提醒学生在玩游戏的过程中注意安全。（在跑的过程中注意安全

1、展示动作的同学积极认真，没有展示的同学反思自己动作。

1、认真听取游戏规则，自觉遵守游戏规则。

2、积极体验游戏，教师吹哨游戏开始，认真对待游戏。

3、在玩游戏的过程中注意安全。

2

3 - 4

1＇

4＇

小

大

课的部分

教学内容

教法指导

学生活动

组织要求

与预想

运动负荷

次时强数

间

度

结

束

部

分

1、整理放松

2小结与评价

3、师生再见，归还器材

1、带领学生做放松操，边做边提示动作要点。

2、总结本课学习内容，针对学生表现做出评价。

3、与学生再见、宣布下课

1、模仿教师动作，根据教师提示提升动作质量。

2、认真听取课堂小结，自我反思自己的学习情况。

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3、与教师再见、收还器材、

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体委整队退场。

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

1

2＇

小

预

计

效

果

通过练习，90%学生可以在移动中完成垫球动作。

练习密度

生理

指标

平均心率

强度指数

愉悦度

心理

指标

兴奋度

协作性

互动性

场地器材

排球x28 呼啦圈x4 音响x1 45% 120/次

1.5 好

好

好

好

课

后

小

结

技

能

技

术