4.马步横打ppt配用优秀获奖教案

《武术—五步拳》教学设计

公桥中心学校

王军

一、指导思想：

本课以依据新课标的要求，通过教师引导，学生体验，在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以健康第一为指导思想。对于义务教育阶段小学生来说，更要关注其运动的快乐感，培养他们良好的体育锻炼的习惯，并形成终身体育锻炼的意识。

二、学情分析

小学五年级学生正处在生长发育的关键时期，他们的年龄特征是：模仿能力强；好动、好奇心强；敢于表现自我。五年级学生运动参与能力、性格爱好都具有很大的差异，部分女生往往会表现出怕羞的一面，而男生则会无所顾忌地表现自我。因此，一些带有模仿性、表演性的练习，很能激起学生的学习兴趣。武术运动恰恰是一项刚、柔兼备的项目，既能表现出男生的刚强，又能体现出女生的柔美。武术是小学《体育与健康》课程的教学内容。本次课选择传统的武术五步拳作为本次课的教学内容。它动作简单明快、刚柔相济、张弛有致、造型优美、有较强的健身性和观赏性，符合小学生的身心特点和心理需求。本次课是武术学习的起始课。考虑到学生的基本情况，本课以基本手型和基本步型为基础，通过五步拳的学练，使学生在掌握基本手型和步型的基础上有效的将手型和步型结合起来。

教学

内容

教学目标

1.基本动作练习

。

2.五步拳。

认知目标

：通过主题式情境教学，创设良好的学习环境，激发学生对武术的兴趣。。

技能目标

：指导学生练习武术的基本动作和自学五步拳，帮助学生掌握自学方法，提高自学能力，使85%以上的学生基本掌握五步拳的动作技术。

情感目标

：克服武术练习中怕苦、怕累的思想，培养学生在学习中

自主学习、乐于合作的精神。

教学重点

五步拳动作的规范性

场地、器材准备：黑板1块，

操场

音响一个

电脑一台

教学 内容

课的内容

准

备

一．课堂常规

部

分

1．体育委员

集合整队，报

告人数

2．师生问好

教

师

活

动

口令：

正确、

1．集合：快、静、齐。

2．注意力集

中，听教师

的口令练

习。

学生活动

场地、队列

安排

图解

练

习

次数

1 2 时

间

教学难点

培养学生的自学能力

3．宣布课的

内容、目标、

提出课堂要

求

哄亮

3．队伍整齐，精神饱满。

外摆腿

分

入本课。

2、热身运动

压腿 部

劈腿

口令

示范

织：四列横队

1、学生听口令站队

2、学生听口令练习、模仿

3、要求：

动作整齐一致

里合腿

图1 一．武术基

本动作练习

1．拳、掌、勾

1次（4x8）

讲解

做

1．示范、1．认真听、 看教师示范

并步抱拳

2．在教师

的带领下

2．教师领

1

1往返

8 1、导语引趣、引 教师指挥；

准

4x8 备

3专门性练习

踢腿 （图1）

讲解

1．分组，认真练习

安排小组 1．按教师安场地练习

2．弓步、马步、长

1次

务①

仆步、虚步、歇步

2．宣布任排，到规定的3．巡视各 基

分

二．五步拳

1．学生自学定

五步拳）

2．学习五步拳

练习）

拳全套动作

4．分组展示

5．集体练习

组，指导学2．认真看

生练习

图、自学，

4．教师提同学之间

示学生练相互协作

学成果

势动作（视频教学习，检验自完成任务, 3．听教师口 本

1．教师整令、集体展示

体动作示自学的成果。

全班分散拗弓步冲拳 弹踢冲拳

范

队形

（学生看视频模仿

2．结合攻1．认真听、 防含义、分看教师示范。

解动作教 学

宣布任

2．在教师的 带领下练习

考、领会

动作的攻

防含义

马步架打

部

1．分组，

3．认真思

3．分组学练五步务。

2．巡回各 生练习、发排，到规定的现和纠正场地练习

错误

工作。

评。

2．认真看

组，指导学1．按教师安 1做好裁判图、自学，同学之间相互协作、认真练 全班分散队形

歇步盖打

2及时点

习，完成任务

教师口令1．分组进行 学生、提示

展示

指导

2．认真观看同学表演。

1．在教师的口令下认真 得体会

提膝仆步穿掌

左脚落地成仆步

教师观察练习

2．总结心

三、个性拓展

（7分钟）

分组进行创编

虚步挑掌 收势

结束

1、整理

在教师

认真放松

全班成圆

的带领下

原地少儿太极拳教师领做

放松（音乐）

教师口令

2、小结、下课

部分

教学

反思

因为在教学目标的制定过程中，对教材的特点、重、难点、学生的情况等进行了比较透彻的分析，教法与学法的选择遵循了教学原则和学生生理、心理特点，学生才能达到本课制定的教学目标，学生才能在教师的指导下认真参与各项练习，课堂气氛活跃，师生情感融洽。

五步拳教学实录

一、课堂常规

师：同学们好！

生：老师好！

师：同学们，你们喜欢武术吗？你们知道那些武术明星？

生：李小龙、李连杰、成龙……

师：对，他们都是功夫巨星，你们想不想成为一名武术明星？

生：想。

师：这节课我们就来学习一下武术中最基本的套路——五步拳

二、热身活动

师：首先，我们先进行一下热身活动。

立正、稍息；

立正，向右转；

向后转；

向左转；

原地踏步走；

两列纵队左转弯齐步走。

（二）、列队慢跑

（三）、徒手操

（四）、基本腿法练习

弓步压腿、侧压腿、外摆腿、里合腿……

三、达成目标阶段

师：下面我们进行武术基本手型、步法、腿法练习

搂手弓步冲拳

弹腿冲拳

马步冲拳

盖步冲拳

提膝穿掌

扑步穿掌

虚步勾手撩掌

进步推掌

并步抱拳

四、学习五步拳

师：请同学们观看五步拳完整示范视频

师：下面以小组为单位，到各自的场地分解练习，一个动作一个动作的练习；没有明白的同学可以反复观看视频，进行练习，动作学会、熟练后，再把动作组合起来进行练习。

师：集合，请每个小组推选一名优秀学生，在全班展示

师：大家看看他们做的怎么样？有那些优点和不足？

生：弓步做的不太标准

盖步冲拳步法僵硬

虚步勾手不稳……

五、结束

师：同学们，今天我们学习了五步拳，大家练习的都很认真，希望大家课后多加练习，强身健体。下面我们来做放松活动，

1、做放松操：深呼吸、简化太极拳

2、师生再见！

《五步拳》教学反思

本次课的设计较好，适合学生的兴趣，达到了教学目标。从准备部分常规练习：队列队形、400米慢跑、基本体操练习等，充分发展学生的身体能力，增加趣味性；基本部分的教学利用五步拳的动作图解，让学生直观的了解五步拳，通过视频教学，调动学生学习武术的积极性，利用视频可以反复观看、学练，为不同层次的学生提供雪***台，为学习动作技能打下一定的基础；在分组练习中采用小组合作，发挥体育优秀生的作用，让学生在互学互练中体验运动成功的乐趣；放松部分设计简化太极拳，让学生在游戏中放松身心；本课学生掌握了一定的运动技能，达到了一定的运动强度。

但其中也存在一些不足：在对五步拳的解释中有些牵强，应为：五步拳是用了五种基本步伐；语言还不够简洁、精炼；对课的时间把握不够合理。改进方法：以后多学习，充分备课，加强自身语言练习，做到讲解简练，课中合理的把握时间。