1.队列和队形优秀教学设计

水平三（五年级）《队列和队形：向左转走》教学设计

漳州新城学校 林以华

一、指导思想

1．根据《体育与健康》课程标准水平三目标，坚持以人为本，树立“健康第一”的指导思想，激发学生学习的兴趣与练习欲望，充分调动学生学习的积极性和主动性，发挥其主体作用，让学生在快乐的学习氛围中，掌握合作学会学习的方法与技能，从中体验到合作练习的作用及个人在集体活动中的价值。 2．队列队形练习以端正学生身体姿态，加强组织性、纪律性为主要目的，按照队列队形练习的基本要求，通过重复练习，掌握行进间向左转走的技术动作，便于在以后的教学中的灵活运用。 二、教材分析

本次课学习内容是队列队形练习：向左转走，是行进间转法的一种，它是在人行进的过程中完成向左转体90度，然后按照新的方向继续前进的一种行进间转法。行进间向左转走关键是转，在练习过程中要听清楚老师的口令，预令和动令都在左脚，在动令“走”发出后才开始转体，不能提前。因此，在练习时要注意力集中，精神饱满，行动迅速，步伐准确。当然老师也要指挥位置得当，口令清楚、准确、洪亮、节奏明显。

三、学情分析

本节课的授课对象是五年级的小学生，他们参与体育活动积极性高，集体意识、集体荣誉感强，富有拼搏精神，追求好的成绩。本班的学生之前已经学习了原地踏步、齐步走等技术动作。所以，应根据学生动作技术水平的高低合理的进行分组教学和互动，培养学生的学习兴趣，让学生通过自身以及同学间的协作，基本掌握行进间向左转走的技术动作

四、组织教法的选用

本节课老师先用阅兵的图片进行导入，激发学生的学习兴趣，营造一个体验军旅生活的氛围。在教授动作要领的处理上，先用“脚印”的图片进行演示，加深学生对技术动作的直观了解，并采用“口诀”的形式对动作要进行加工，让学生容易记住。在组织教法上，让教师演示向左转走动作过程，演示前先提示学生注意观察重点，然后慢速

演示过程，随后学习口令中“向左”、“转”、“走”三个发音所对应的不同落脚点，并归纳出“右脚向前踩，转身左脚提”、“左脚向新方向迈出等动作要点。学生先自学自练，再集体按教师统一口令、要求分解练习、完整练习、分组练习，然后进行小组表演和集体练习，并穿插师生评价，不断强化掌握动作要点和提高整体协调一致的动作水平，以及饱满的精神面貌。

五、教学过程

队列和队形：向左转走教案

教

学

内

容

教学对象

教

学

目

标

五年8班学生

队列和队形：向左转走

人数

40人

1. 知识和技能目标：通过初步学习，让90%的学生掌握向左转走的动作要领。

2. 体能目标：发展学生全身协调配合完成动作的能力，增强力量、灵敏等身体素质。

3. 情感目标：学生练习积极主动，养成良好的组织性和纪律性，培养学生遵守纪律、勇敢、克服困难的意志品质。

教学预令和动令的时机分节奏，整体动作的节奏。

重点

教学脚尖和身体转动的角度，摆臂与下肢动作的配合。

难点

顺序

内

容

与

要

点

一、课堂常规

（一）教师整队，清点人数。

（二）师生问好，检查服装。

（三）用“体验军旅生活”为主题导入新课，激发学生学习兴趣。

组

织

与

教

法

强度

时间

（一）组织队形如图：呈四列横队

×××××××××

×××××××××

○○○○○○○○○

弱

2-3○○○○○○○○○

分钟

△

(图一)

（二）要求：快、静、齐。

一、武术操《英雄少年》

（一）组织队形同图一（呈体操队形散复习武术操

开）

5-6稍强

分钟

（二）要求：动作有力度，精气神饱满。

一、向左转走。

（一）讲解队形、练习队形如图一

25- （一）动作方法：

28口令：“向左转——走！”

分钟

预令和动令都落在左脚上。当

开

始

部

分

准

备

部

分

基

本

部

分

听到动令后，右脚向前迈半步，脚尖向左约45度，身体向左转90度时，脚不转动，接着迈踢左脚，向新的方向行进，两臂配合两腿协调摆动

（二）教学步骤

（1）展示阅兵图片，激发学习兴趣。

（2）学习“向左转走”的口令发音。

（3）学习口令中“向左”、“转”、“走”三个发音所对应的不同落脚点，并进行原地练习。

（4）学习转体的动作，原地练习后分组练习，并进行小组展示。

口诀：“右脚向前踩，转身左脚提”

“踩”右脚向前踩一步，脚尖向左45度，同时向左转身。

“提”转身后，把左脚提起。

（5）在练习（4）的基础上，左脚的“提”变为向新方向迈出。先原地先一个方向练习，后向四个方向练习，再行进间向四个方向进行练习。

口令与相对应的脚步：“向左”（左）、“转”（右）、“走”（左）、“踩”（右）、“一”（左）、

“二”（右）、“一”（左）。

（6）模拟阅兵，请小组进行展示，对表现优异的小组颁发“勋章”。

（二）教法：

1．结合挂图进行讲解、示范。

2．运用口令进行集体练习。

3.

分组练习、巡回检查并及时纠错。

（三）要求：

1．学生练习要有次序的进行，并注意安

全。

2．认真练习，注意体会要领。

稍强

3. 积极参与，饱满的精神状态。

结

束

部

分

（一）组织队形如图

○

○

×

×

一、放松：教师组织学生进行○

○

×

×

部队式拉歌

○

○

×

×

二、总结，评价本次课的内容。

○

○

×

×

三、安排学生收拾器材。

○

○

△

×

×

四、宣布下课。

○

○

×

×

○

○

×

×

○

○

×

×

（图二）

弱

3-5分钟

（二）教法：教师讲解并示范。

（三）要求：身心放松，安全、有序下课。

六、教学中可能出现的问题及解决预防方法。

问题1：掌握不好节奏集体动作不一致。

解决预防方法：在教师统一口令、提示下，通过分解练习逐渐体会和掌握动作节奏。通过个人练、小组练、集体练，让学生体会位置感，不断强化节奏感，并集体喊出节奏进行练习。

问题2：整体后，出错腿。

解决预防方法：通过多次重复练习，让学生加深动作体验。

七、场地器材的布置回收

场地：空旷的20米x20米的平坦场地

器材：展板一个，阅兵展示图片8张，卡纸四张。