3.50米快速跑考核教案（名师）｜教案在线预览

资料摘要

主备人学习内容学习目标知识与技能王苗苗教学时间累计课时 1、50米快速步2、叫号赛跑我能学习掌握快速跑的动作方法，提高身体机能，促进学生个性心理的发展过程与方法教师指导，学生实践练习情感与态度激发学生对体育活动的兴趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为跑动中摆臂跑动中手脚的动作协调利用图片来

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所属课文：3.50米快速跑考核

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2018-05-02 09:18:00

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学校：东莞市石碣佳辉小学

3.50米快速跑考核教案（名师）

未知

2018-05-02 09:18:00

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关键词：3.50米快速跑考核教案（名师）

正文

主备人

学习

内容

学习目标

知识与技能

王苗苗

教学时间

累计课时

1、50米快速步

2、叫号赛跑

我能学习掌握快速跑的动作方法，提高身体机能，促进学生个性心理的发展

过程与方法

教师指导，学生实践练习

情感与态度

激发学生对体育活动的兴趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为

跑动中摆臂

跑动中手脚的动作协调

利用图片来使学生建立初步影像

学习重点

学习难点

媒体运用

教学过程

导入部分

教师指导

一、师生问好

检查学生着装

宣布本课内容、要求

二、准备活动

复习广播操

1、预备节、

伸展运动

2、教师口令指挥

三、跑的专门性练习

1、高抬腿跑

2、小步跑

3、原地快跑运动

4、专门摆臂练习

四、50米快速跑

1、利用图像建立初步概念

2、教师完整示范

3、教师讲解动作方法

4、分小组探究练习

要领：听到“跑”的口令后两腿用力后蹬，同时后腿迅速抬起迈步，两臂用力前后摆动，迅速向前学生学练

个性化批注

教学常规

一、集合整队

要求：快、静、齐

二、成四列体操队形散开

听教师口令练习广播操

自主探究合作学习阶段

三、50米快速跑

1、看图片学习

2、看教师示范

3、听教师讲解动作方法

4、原地站立式起跑练习

5、站立式起跑后，放松跑

30米

6、50米快速跑练习

跑出

5、教师指导学生进行练习

6、教师个别辅导，纠正错误动作

五、游戏“叫号赛跑”

1、讲述游戏方法，并示范练习

游戏方法：老师呼号，各队被叫到同一号的同学立即奔出，绕小旗先跑回起跑线者为胜得一分，最后以得分最多一队为胜

2、将学生分组4个小组

3、分组进行游戏竞赛

4、赛布获胜小组

六、结束部分

身心

1、舞蹈放松活动：带领学生手放松拉手做放松舞步

阶段

2、小结本课成功与失败

3、宣布下课

四、游戏

1、清楚游戏方法、规则

2、分组进行游戏

3、勇于争先，积极参与

五、跟随音乐，做放松舞蹈

2、下课

场地设计

利用跑道来设计课的过程

学生的学习兴趣较强，教师在教学过程中不仅要讲解跑的方式，也要给学生一定的练习时间，并结合学生的年龄特征和心理特点，创设出有助于学生自主学亮点与不足

习、乐学的“情境”非常重要。它能让学生通过观察、操作、模仿、交流等活动获得基础知识和技能，也更能进一步发展学生思维能力，增强学生学好体育知识、技能的乐趣和信心。

关于本教案的常见问题

Q：3.50米快速跑考核教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.50米快速跑考核》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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