7.多种形式的接力跑与游戏教学设计

多种形式的接力跑与游戏

——基于课程标准的体育教学资源开发的研究

作者姓名

李率军

工作单位

呼和浩特市回民区南马路小学

通讯地址

呼和浩特市回民区南马路中段

联系电话

13514817947

邮箱

123680549@qq.com

课

堂

教

学

设

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课题名称

多种形式的接力跑与游戏

设

计

者

李率军

单 位 呼和浩特市回民区南马路小学 授课年级 小学五年级 章节名称

多种形式的接力跑与游戏

学

时

1 依据《体育与健康课程标准》（2011年版）水平三当中基课标依据

本身体活动。

1.认知目标：通过学习使学生了解接力跑交接棒的动作方法以及该动作基本的组成部分。

2.技能目标：通过学习使学生基本掌握迎面接力的动作要教学目标

领，在学习活动中发展跑的能力。

3.情感目标：在多种形式的学习下培养学生良好的接力意识，以及在学习中团结协作、不断挑战自我勇往直前的良好品质。

1.准备部分使用多媒体播放音乐，男女同学围绕教师成一个圆圈进行慢跑热身，慢跑当中学生跟随教师变换队形，以提高学生的兴趣。慢跑结束后，在教师组织下进行徒手操和拉伸活动。另外加入日常队列练习提高学生队列水平。基内容分析

本部分以学生喜爱的接力跑为课题引入课题，示范动作并讲解要领，明确练习过程中的注意事项及要求，学生采用分组练习，教师发令并指导，对学困生进行单独指导，及时纠正错误动作，采用分组练习，由简单的迎面接力练习交接棒及

跑的能力逐渐过渡到到加入障碍的接力游戏，教师发令学生集体比赛情景练习等多种练习方式。游戏设计结合接力跑特点，发展学生接力跑的能力和团结协作能力为指导思想，由易到难，使学生在游戏中体会接力跑的动作方法，结合所学知识，举行班级小组比赛，检验学习成果。结束部分教师指导学生做有关跑的能力的课课练，并在轻松的音乐下进行放松，小结本课回顾各环节重点。

五年级学生有一定的运动基础但尚不完善，学生对动作的模仿能力较强，且非常乐于接受新事物，因此在教学中运学情分析

用直观教学法，分组探究法来激发学生的学习动机，加入游戏教法，使学生在玩中学，在学习中竞争，培养不断超越永不服输的精神。

项

目

内

容

对

策

顺畅和轻松自然的交接棒教学重点

明确动作要领，及时纠正错误

小组迎面交接棒练习，分组迎面接力

和快速跑动作

合理准确的交接棒以及交教学难点

接棒后的快速跑

学生课前需要

做的准备工作

整理服装，服装与鞋要便于做跑的练习，不准携带钥匙等尖锐物品.

（）普通教室（）多媒体教室（）网络教室（▲）操场

学习环境

准备部分使用音乐导入，激发学生的学习兴趣，基本部分采关于教学

策略选择

的阐述

用讲解法、示范法、直观教学法，分组教学游戏教学法进行教学，在合作中探究学习共同进步，结束部分，安排课课练，提升学生身体素质，并在音乐中放松身心。

课

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过

程

设

计

思

路

教学环节

导入新课

教师的活动

学生的活动

教学意图及媒体应用

时间

次数

通过多媒体播

组织：如下图

准备活动是教

学必备2’

1次

环节，

是保证

学生安

全和提

高教学

效果的

首要条3’

1次

件。通过徒手放音乐，引导学课堂常规：

生进行准备活1、体委整队，报告人数

动，在准备活动2、师生问好

慢跑当中加入3、集队做到快、静、齐。

腿部活动，慢跑4、热身慢跑：如下图

后通过徒手操活动全身，并加入队列队形的练习。

（学生准备活动示意图）

操提高学生柔

准备活动过程中能够做到注意韧性及

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思

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力集中，争取做到充分的热身。

协调课

堂的有效手段

使用多媒体播放伴奏音乐

学习新知

识

以学生喜爱的

接力游戏为引徒手操：

导导入新课，讲1.扩胸运动

解迎面接力交2.振臂运动

接棒的动作要3.体转运动

领，让同学们牢4.弓步压腿

记，并示范，学5.仆步压腿

生体会动作，教6.膝关节踝关节活动

师指导学生进

行练习，并对个 别学困生进行

单独辅导。

3’

1次

课

堂

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思

路

学习新知

识

1、教师讲解示范迎面接力交

交接棒图示：

1.接棒

通过共

同学

习，探

讨动作

的方法

接棒动作要领。

教师请一名同学做示范，其他同学在教师指导下练习。

将学生分成6个小组，并任命组长，在小组长带领下分组进行迎面接力的练习。

2.交棒

与要

领，意7’

在提高2-3次

学生的

自主学

习的兴

趣，加

深对动

作的认

识，激

发学生

积极主

接棒：两脚前后开立两膝关节弯曲，身体前倾，接棒手前伸，四指并拢，掌心向前虎口向上，做好准备接棒。

交棒：手持接力棒一端与接棒人动乐学

错位站立，快速跑直到接近接棒的情

人，将接力棒交给同伴同侧手感。

中，完成交棒。

课

堂

教

学

过

程

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计

思

路

学习新知

识

1、认真听、看讲解示范。

2、根据老师提示进行练习，练习当中分为6个小组，做动作时注意体会动作要领。

通过练

习体会

动作技

术，便

于学生

3、有不明白的动作向老师和同掌握。

教师讲解，并让学进行询问。

组长示范三个接力游戏的方法，将1234561.协作跑接力

各组命名，并在游戏中发令和组织轮换，1、3、5组顺时针轮换接力游戏2、4、6组逆时针轮换游戏。

2.

换物接力

接力游戏

通过游

戏意在

让学生

巩固传15’

接棒的2-3次

动作技术。并锻炼跑动能力，及团结协作精

神。

在练习中使用

课

堂

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思

路

3.

折返接力

多媒体播放欢快的伴奏音乐

巩固练习

1、分组练习初指导学生进行

分组练习，教师学生分成6组进行练习，体会动步掌握巡视，及时纠正作要领，思考动作的时效性。在动作，错误动作，最后教师指导下及时改正错误动作。

完成好学生自练再练完成交接棒的加速跑通过比赛交接棒习中进行自学情景继续做完整动作的练习，并体会快和自我检查，练在练习过程中自评、互评。

习结束后通过

各组研讨，小组 长使用现有器 材组织创编接 力游戏检验学 习成果。

启动。

2、练习中学生能够及时改正错误动作养成好习惯

7’

1-2次

评价修正

对练习过程当

个别辅

导与集中动作不规范

的学生进行辅1、根据教师指导的方法练习。

体辅导导。如交接棒位

相置、手型，注意2、对不规范动作进行改正。

合，增游戏规则等。对

加学生动作较为标准3、小组内自评和互评

对动作的同学提出表的理解扬，学生进行自程度。

评与互评。

结

促进迁移

1、语言导入比

赛情景和游戏

通过比

选拔选出6名同学任命小组长，赛和游

戏提高学生兴趣和所学知识的熟练程度培养学生的学以致用能力。

2、提出游戏规并分配任务。

则。

3、分组。

通过游戏巩固学习成果

4、积极参与。

学生情绪高涨认真听讲。

统一指挥。

5、做好安全督明确要求，统一行动。

促。

放松与恢复

1、练习有关跑的能力的课课练，

在愉悦

1、听音乐，展开丰富想象，自的气氛

我放松。

中，使

学生生4’

理和心1次

理得到放松

2、引导学生进

2、回顾本课。

行放松练习

小结，组织自评

3、送还器材。

4、师生再见！

3、向教师再见！

个性化

教学

1、对学有余力的学生进行拓展练习。

2、通过比赛情景培养学生好胜心和永不服输的精神。

形

成

性

评价

1、动作过程中能否做到快速完成交接棒，跑动动作连贯。

2、对动作的掌握程度如何

1、本节课我在教学的过程中认真给学生示范，直观的让学生了解了接力跑方法，并且帮助学生记住了迎面交接棒方法，了解接力跑的简单方式，

教学反思

通过比赛情景练习、短跑比赛、游戏等大大提高学生学习兴趣，学生在学习时的积极性较高，对动作的掌握也不错。

2、课堂纪律有待提高，课堂中应加强交接棒以及起跑能力的练习，结合学生学情针对辅导和集体辅导做得还不够，自己在今后的教学中，会更加认真总结。

备注

指导教师：邵玉琪