5.我们的社区ppt配套的板书设计及意图

课题

5、我们的社区

知识与技能

观察了解自己社区的人物活动和景色，并以绘画的形式来表现社区新貌。

教学目标

过程与方法

培养学生细致的观察力及美术表现能力。

情感、态度、通过学习，使学生深刻地感受到社会巨大的变化，价值观

教学重点

教学难点

教学法

教学课时

授课时间

教学准备

教

学

过

培养学生热爱生活、热爱家乡的思想感情。

了解社区的人物活动和景色，并画下来。

能从独特的角度表现社区美好的生活景象。

讲授、多媒体、示范。

1课时

绘画工具、图片资料。

一、课前三分钟展示：

二、预习检测：

1检查带书

2观察自己家院子都有什么？

树、楼房、花、健身器材、草坪、桌子、石凳... 三、探究新知

（一）导入。

1、师语：同学们，随着发展，现在，人们的生活条件与生活环境是越来越好了。今天，我们就来画一画我们的社区。

（板书课题）---我们的社区

2、什么叫社区？

（自己居住的小区一带；农村叫村庄）、

3、谁来想大家介绍一下自己生活的村庄或小区有些什么？是怎样的？

4、师小结：看来，同学们对自己生活的社区都非常关心，了解得可真多！

（二）新授。

程

1、那么，通过课前的了解，你觉得自己社区最美的景色是什么？把你所了解到的讲给同桌听一听。

（同桌交流，指名描述）

师：真羡慕你们的社区！

2、在这么美的社区里，人们的生活怎么样呢？有些什么有益的活动呢？

（学生描述）

3、师：社区里的人们真是生活的有滋有味啊！我们来看看一些小朋友是怎样来夸自己的社区的？

4、欣赏（书上的学生作品）。

（1）

社区全貌（线描）：表现了社区的繁华与热闹。

（2）

海岛（色彩）：表现了社区的宁静与朴素。

（3）

健身、下棋（线描）：表现了社区健康、活力的生活。

通过欣赏，使学生明确表现的形式（线描与色彩）以及从哪个角度去反映社区，表现社区的哪些方面（环境与生活）。

四、课堂检测：

1、学生作业，教师巡视辅导。

想一想，你准备夸一夸社区的哪方面？你想用什么绘画形式来表现？

2、作业展示：集中展示，以讲台为展台，把所有学生完成的作品放置其中，进行学生互评，大家互相欣赏，表扬优秀作品。

五、布置作业：

1、完成作品。

2、搜集嘴巴能变什么形状图片

板书设计

课题：我们的社区

构图 教学反思：