长方形和正方形面积的计算教案1｜教案在线预览

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长方形面积的计算教学内容:西师版小学数学三年级下册第31~32页学习目标:知识和技能1.学生经历探索长方形面积公式的发现过程,掌握长方形的面积公式,并能解决相关的实际问题。2.能解决一些简单的实际问题。过程和方法:通过观察、探究等学习活动,感受长方形面积计算的现实性。情感、态度和价值观使学生在不同的

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方形和正方形面积的计算

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2018-06-08 09:14:00

来源学校

学校：郸城县汲水乡孟庄小学

长方形和正方形面积的计算教案1

未知

2018-06-08 09:14:00

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关键词：长方形和正方形面…教案1

正文

长方形面积的计算

教学内容:

西师版小学数学三年级下册第31~32页

学习目标:

知识和技能

1.学生经历探索长方形面积公式的发现过程,掌握长方形的面积公式,并能解决相关的实际问题。

2.能解决一些简单的实际问题。

过程和方法:

通过观察、探究等学习活动,感受长方形面积计算的现实性。

情感、态度和价值观

使学生在不同的学习活动中,体会数学与生活的联系,锻炼数学思考能力,发展空间观念,激发进一步学习和探索的兴趣。

重点难点

重点:掌握长方形的面积计算方法。

难点:理解长方形面积公式的推导过程。

教学用具:多媒体、课件。

教学过程:

一、复习旧知,揭题示标。

1.上节课,同学们认识了面积和面积单位。什么叫做面积?常用的面积单位有哪些呢?谁能说一说?

(课件出示面积概念和常用的面积单位)

2.课件出示一个长方形和一个正方形,你能知道它们的面积多少吗?有什么办法?(用面积单位去测量),数一数每个图形有多少个1平方厘米的小正方形组成,它的面积就是多少平方厘米。

3.如果用这样的面积单位去测量足球场和篮球场的面积,你有什么感觉?(太麻烦了)

用面积单位去量的方法太不现实了,那么有没有一种简便的计算方法可以求出长方形的面积呢?

4.这节课,就来研究长方形面积的计算。

板书课题:长方形面积的计算。

5.出示学习目标。

二、探索新知

(一)案例1:用小方块拼长方形,并填表:

1.课件上依次出现三个长方形,让学生数一数每个长方形有多少个小方块组成?相应的数字填入表内。

2.那对应这个长方形的面积是多少平方厘米呢?

(对应图形的小方块个数)

3.那这个长方形的长和宽呢?

(通过数一数的方法来确定)

完成表格填写如下:

4.思考问题:长方形的面积与它的长和宽有关系吗? (二)案例2:拼一拼,再填表:

1.多媒体显示三个不同大小的长方形和如下表格:

2.通过直尺量出图形的长和宽,填入表内。

3.最后通过摆小方块的方法得出图形的面积。结果如下:

4.看表思考:长方形的面积与它的长和宽有关系吗?

引导学生得出结论:

长方形的面积=长×宽

三、课堂练习

1.基础练习

计算下面各图形的面积。(口答)

(1)长9厘米,宽4厘米。

(2)长7厘米,宽2厘米。

2.应用练习

1个游泳池长100米,宽20米,面积是多少平方米? (运用长方形面积公式进行数字代入计算)

四、回顾小结。

1.回顾这节课,我们学习了什么?

2.现在,你有办法知道篮球场的面积吗?

五、作业

完成课本练习题。

板书:

长方形面积的计算

长方形的面积 = 长×宽

关于本教案的常见问题

Q：长方形和正方形面积的计算教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方形和正方形面积的计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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长方形和正方形面积的计算教案1