整理与复习教案3｜教案在线预览

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《整理和复习》教学设计执教:向勤教学目标:1、巩固长方形和正方形的面积计算公式。2、通过练习,使学生进一步掌握关于长方形、正方形面积定义和面积计算的相关知识。3、培养学生的计算能力,增强学生学习和参与交流合作的积极性。教学重点:能用不同的方法思考并解决实际问题。教学难点:用面积计算公式解决相关知识的

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理与复习

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更新时间

2018-07-01 11:26:00

来源学校

学校：石柱土家族自治县南宾镇小学校

整理与复习教案3

未知

2018-07-01 11:26:00

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关键词：整理与复习教案3

正文

《整理和复习》教学设计

执教:向勤

教学目标:

1、巩固长方形和正方形的面积计算公式。

2、通过练习,使学生进一步掌握关于长方形、正方形面积定义和面积计算的相关知识。

3、培养学生的计算能力,增强学生学习和参与交流合作的积极性。教学重点:

能用不同的方法思考并解决实际问题。

教学难点:

用面积计算公式解决相关知识的问题。

教学准备:课件

教学过程:

一、复习引入

师:前几天我们学习了一些有关面积的知识,你能说说吗?

生1:面积

生2:面积单位

生3:长方形和正方形的面积计算公式

(教师板书公式)

二、新课学习

师:接下来,我们就用这些知识来解决问题

(一)基础练习

填空(学生独立思考)

学生汇报

第二题:追问:25x12怎么口算?

强调:在做这类题时要注意区别单位。

(二)提高练习

轻松解决了3个填空题,请继续挑战。

师:你知道了哪些信息?

生:长和宽

师:李大伯家的这块空地有什么特殊?(一面靠墙)

师:根据信息提出数学问题并解答

学生提问题并解答

师:老师也提了一个问题你能解答吗?

(老师板书出解答过程)

(小下面这个图形既不是长方形也不是正方形,你能求它的面积吗?

组讨论)

学生汇报结果(4种解决方案)

三、拓展提高

师:你们很棒,已经只剩最后一题了。

1、学生默读题目。

2、说说题意。

3、小组讨论。

4、小组汇报。

得出结论:1、周长相等,面积不一定相等。

2、周长相等,正方形的面积最大。

3、周长相等,当长、宽相差越大,面积越小。相差越小,面积越大。

四、总结

这节课我们用面积方面的知识解决了这么多的问题,你有什么收获?

五、板书设计

整理和复习

长方形的面积=长x宽

正方形的面积=边长x边长

关于本教案的常见问题

Q：整理与复习教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理与复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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