初步认识轴对称图形教案（名师）是什么类型的资料？

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初步认识轴对称图形教案（名师）｜教案在线预览

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关键词：初步认识轴对称图形教案（名师）

正文

初步认识轴对称图形

教学目标:

1、初步认识轴对称图形的概念;能正确判断。

2、通过观察、操作活动发展学生对称的空间观念,培养学生的观察能力和动手操作能力。

3、充分感受数学中的对称美,体会数学与生活的紧密联系。

教学重难点:

发展学生对称的空间观念。

教学准备:

教具:简单的几何图形、对称图片、课件

学具:笔、直尺、剪刀、手工纸

教学设计:

课前准备:教会孩子一个小魔术。

同学们,大家好!今天见到大家我非常高兴,真想和你们成为好朋友。你们愿意吗?你们洪亮的声音,给了我十足的信心。希望后面的课堂大家能过得轻松愉快,声音也这么洪亮。

现在离上课还有6分钟,我先给大家介绍一个人----你们认识吗?(不认识也没关系,生活与课堂一样,你们不知道的,老师都会告诉你们。)他就是我们中国的魔术大师----刘谦。你们又知道我是谁吗?我非常崇拜他,当然我也会许多魔术,你们想不想学一个(想)学好一个魔术,必须做到4点:“观察、思考、想象、练习”能做到吗?(能)好、包你们3分钟学会。

请从魔术包里拿出餐厅纸,拿在手上(动作真快)这个魔术老师先表演一次,你

们认真观察和思考,如果你们发现了其中的秘密,说明真是了不起的孩子,如果不会,老师前面说过,我会告诉大家。

现在会了吧?课后再去表演给别人看。要想把魔术玩好,就必须做好“观察、思考、想象、练习”,数学课的学习也是一样,后面的课堂你们能做好吗?

一、激趣引入、识别对称

游戏“猜一猜”:依次出示“蝴蝶、小汽车、蜻蜓、五角星、奥运五环、等”的一部分,让学生猜一猜这些是生活中的什么事物?(表扬孩子)

首先我们就进行观察与思考,猜一猜这是什么?a回答正确,你真棒。B完全正确,你真是个会观察的孩子。C哇,你太会猜了。D你们都是聪明的孩子。二、初步感知对称图形

1、出示例1主题图。

像我们刚才猜这样的物体还有很多(出例1)看看他们有什么共同点?

A对称---怎么看出是对称的b两边一样c看不出-----老师加上线看看

引出两边一样,为了更准确表达,我们应该说“两边完全一样”我们把这种现象叫“对称”

如:蝴蝶,左右两边完全一样,蝴蝶是对称的

我们今天要共同探讨的对称现象。(板书:图形)读

2、欣赏对称美:这些物体漂亮吗?孩子们,其实对称也是一种美,让我们一起去欣赏生活中的对称美吧!

3老师都感觉生活中的对称物体实在是太漂亮了,你们还能举出生活中那些物体是对称的。

三、理解认识轴对称图形

生活中有这么多对称现象,我们数学上又学过哪些图形是对称图形呢?

1、出示例2

2、观察图片,看看又有什么发现?

3、把自己的发现告诉小组内的伙伴。

4、汇报交流。

我们除了通过看一看,仔细观察的方法,辨别一个图形是不是对称图形外,还有没有别的方法更准确证明某个图形是对称图形呢?

5、出示例2、(认识对称轴)。

(1)动手折一折,看看又有什么发现?

(2)分享给小组的同伴。

(3)抽代表汇报。强调并画折痕。

(4)归纳小结:像这样对折后能完全重合的图形,是轴对称图形。(板书:轴)

四、巩固练习、强化新知

游戏“手脑并进冲三关”

1、看看我是轴对称图形吗?

2、“找妈妈”连线。

3、我剪的轴对称图形又快又漂亮。

五、课堂小结

通过这节课的学习,你有什么收获?

1、能正确判断哪些是轴对称图形。(方法:对折后能完全重合的图形,是轴对称

图形。)

2、轴对称也是很美的。

资料摘要

初步认识轴对称图形教案（名师）

初步认识轴对称图形教案（名师）

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

初步认识轴对称图形课件国家一等奖

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初步认识轴对称图形PPT课件和公开课教学设计模版

初步认识轴对称图形课件及其课件内图片

初步认识轴对称图形PPT课件和板书设计及设计说明

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Q：初步认识轴对称图形教案（名师）是什么类型的资料？

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