B名师教学设计｜教案在线预览

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Part B.Let’s talk【教学目标】★1 听懂会说What's your name?▲2 听懂会说See you.会用My name is...介绍自己3 唱歌曲Teacher's Day【教材分析】本课是本单元第三课时,与第二课时相乘接,本课主要是学会介绍自己与他人.学生初次接触教复杂的

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-28 08:54:00

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学校：东莞市横沥东豪学校

B名师教学设计

未知

2018-04-28 08:54:00

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关键词：B名师教学设计

正文

Part B.Let’s talk

【教学目标】

★1 听懂会说What's your name?

▲2 听懂会说See you.会用My name is...介绍自己

3 唱歌曲Teacher's Day

【教材分析】

本课是本单元第三课时,与第二课时相乘接,本课主要是学会介绍自己与他人.学生初次接触教复杂的句子,有一定的困难.为克服这一困难,可多设计一些游戏与活动,使学生在宽松的氛围中学习,主要采取师生、生生互相合作,学生在愉快的学习氛围中习得和学得。【学生分析】

本课主要是培养学生在情境中英语的实际应用能力使学生能够将所学知识灵活运用。,

【教学准备】

教师:录音机、磁带。

学生:课本、活动手册。

【板书设计】

Unit 1 A

pen pencil

ruler eraser

crayon

(每个单词后附加相应的简笔画)

【教学过程】

一、Warm-up

1.听歌曲Hello

学生加上动作唱

【设计意图】:通过歌曲,起到热身的作用,并复习所学知识.

2. 师生会话

T: Hello!

Ss: Hi!

T: I'm ... /Showe me your...

Ss: I'm LiLi/...

【设计意图】:每节课都进行师生对话,可使学生对日常的会话能在实际情境中熟练运用. 二、Presention

1.T: Hello, I'm Miss Huang .What's your name?

Ss: My name is Zhang Xin .

T: See you.

Ss: See you.

2.教师范读What's your name?

学生以不同形式练习,小组练习,男女跟读。

3. 指名同位互相问答

S1: What's your name?

S2: My name is ...

4. 教学See you!

学生学习See you!与Goodbye!相同

【设计意图】:通过不同形式的练习,即激发了学生兴趣,又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。

三、Practise

1. Guess! Who is he/she?猜猜他是谁?

2.请几名学生站在门外作迎宾先生或小姐。需用My name is...回答。

四、Assessment

1.做课堂练习,听歌曲Happy Teacher's Day.

学生加上动作唱。

五、Homework

听录音三遍

【课后反思】

关于本教案的常见问题

Q：B名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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