小数的初步认识名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

资料摘要

小数的初步认识一、教学目标1.知识与技能(1)能识别小数,会读与写小数。(2)结合具体内容认识小数,知道以元为单位的小数的含义。(3)知道十分之几可以用小数来表示,百分之几也可以用小数来表示。2.过程与方法(1)经历小数含义的探究过程,通过细心观察、主动探索、小组合作等形式,培养学生发现问题、提出问

资料类型：教学教案文档

所属课文：小数的初步认识

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2018-04-11 14:40:00

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学校：璧山区狮子小学校

小数的初步认识名师教学视频（文字实录）

未知

2018-04-11 14:40:00

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关键词：小数的初步认识名师教学视频（文字实录）

正文

小数的初步认识

一、教学目标

1.知识与技能

(1)能识别小数,会读与写小数。

(2)结合具体内容认识小数,知道以元为单位的小数的含义。

(3)知道十分之几可以用小数来表示,百分之几也可以用小数来表示。

2.过程与方法

(1)经历小数含义的探究过程,通过细心观察、主动探索、小组合作等形式,培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。

(2)感受数学与日常生活的联系,增强学习数学的兴趣。在合作探索的过程中,培养学生的创新意识和合作精神,体会数学的价值

3.情感态度与价值观

通过设置情境教学,提高了学生的学习兴趣,激发学生的好奇心和主动学习的欲望;

二、导入

师:同学们,你们喜欢吃什么水果?你们喜欢吃的水果在水果店里都有。请看!

三、新课

1、教学例1,出示情景图。

(1)引出小数

师:你发现了哪些数学信息?这些信息里有这么多数,你能按一定的标准将这些数分为两类吗?(生独立思考,师出示分类情况)

师:你知道我是怎样分类的?(整数)

师:这一类数与整数相比有什么不同?(小圆点)——师介绍小数点:这个圆点就叫小数点,这样有小数点的数叫做小数,今天我们就一起来“认识小数”——板书课题。

(2)小数各部分名称

师:以6.5为例,你知道关于小数的哪些知识?

师:请孩子们找到书第77页例1,看看课本朋友是怎么给我们介绍的。

师:别看小数点很小,可它呀却非常重要,它将小数分为两部分,在它左边的是整数部分,在它右边的是小数部分,——板书。

(3)读法

师:谁知道这个小数怎么读?——板书。1.85呢?10.06呢?

师:根据刚才同学的读法,你知道该怎么读小数了吗?谁来说一说?(先读整数部分,按整数的读法

来读,再读小数点,最后读小数部分。小数点读作点,小数部分依次读出数字。师:谁能给大家提个醒,读小数时最要注意什么?(小数部分读法)

(4)写法

师:小数大家会读了,你会写小数吗?试一试。

课件上的两个数的写法(各请2个学生在黑板写),然后说说写法。

练习单上的4个小数的书写。

2、利用生活经验找出价格的实际大小。

购物票——课件上4个价格——小结——练习:书第81页第5题。

3、例2

角与元:1角,3角,5角

分与元:1分,8分,23分

小结:分数与小数之间的关系还挺紧密的。

练习:2角,7角,5分,69分。(练习单做)

三、小结

四、延伸:小数的由来

关于本教案的常见问题

Q：小数的初步认识名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数的初步认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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