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关键词：望洞庭教学内容概述

正文

《古诗词三首》教学设计

安图二小丁淑荣

【教学内容】

教材:《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》

拓展:《雨中登岳阳楼望群山》

语文丛书:《江南春》

【教学目标】

1.结合插图、注释,用自己的话说诗句的意思。

2.背诵三首古诗词。

3.诵读中体会作者的思想感情,感受古诗词语言美、韵律美。【教学重难点】

1.凭借课文注释、插图,联系上下文尝试理解句意。

2.感悟诗歌内容,体会作者的思想感情。

【教学过程】

一、学习《独坐敬亭山》

(一)导语

出示《独坐敬亭山》,全班齐读。

这首古诗大家并不陌生,有的同学可能在想:一年级的时候我就会背了,还学什么呀?其实学习古诗可有学问啦!

(二)知诗题

引语:诗人李白创作这首诗时,被迫离开长安已整整十年,世

态炎凉,长期的漂泊生活使他饱尝了人间心酸的滋味,孤寂之感倍生。

1.我们先来看古诗的题目,谁能说说题目的意思?

引语:李白独自一人坐在敬亭山看到些什么?想到些什么呢?

(三)明诗意

1.指名读正音,齐读。

2.生自由读文,根据注释结合插图,用自己的话逐句说说诗意。

(尽:完。独去闲:可以交换词序解释,悠闲地独自离去了)

3.汇报交流。

诗意(仰望天空,只见几只鸟儿向远处飞去,直到看不见影子;

一片白云也慢悠悠地越飘越远,四周一片寂静。我静静凝望着山,觉得山也在看我,好像在互相交流,彼此总是看不够。此时此刻,我的心里似乎只有那座敬亭山了。)

(四)想诗境,悟诗情

1.自由吟诵

2.讨论:诗句表明了诗人怎样的心境?

“相看两不厌,只有敬亭山”

a.抓“相”“两”二字同义重复,把诗人与敬亭山紧紧联系在一起。

b.抓“只有”二字是经过提炼的,突出了诗人对敬亭山的喜爱。

预设:表达了作者觉得世上大概只有它愿意和自己为伴,难得一知己,表现出一种惜惜相连的感情。

(五)积累背诵

二、学习《望洞庭》《忆江南》

(一)小组合作学习

1.自己借助注释,用自己的话逐句说说诗句的意思。

2. 不懂的地方小组交流。

3. 背诵积累。

(二)汇报交流

1.《望洞庭》哪句是作者奇特的想象?

“遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。”

抓:把洞庭湖的水色比喻“银色的盘子”,将洞庭湖中的群山比喻成小小的“青螺”。

出示:《雨中登岳阳楼望群山》

投荒万死鬓毛斑,生出瞿塘滟滪关。

未到江南先一笑,岳阳楼上对君山。

满川风雨独凭栏,绾结湘娥十二鬟。

可惜不当湖水面,银山堆里看青山。

引语:同学们,宋代黄庭坚的这首《雨中登岳阳楼望群山》中,

“可惜不当湖水面,银山堆里看青山。”便是从这两句中脱化而出。

2.学习了《忆江南》让我们体会到江南那迷人的春光,让我们随着杜牧这首《江南春》,再来感受一下江南烟雨蒙蒙的楼台春色。

出示: 江南春

唐杜牧

千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。

三、指导写字

攀泰兀浙桐簇

资料摘要

望洞庭教学内容概述

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