初步认识轴对称图形优质课教案设计｜教案在线预览

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初步认识轴对称图形教学目标:1、认识轴对称图形的概念,能正确判断哪些是轴对称图形。2、通过观察、操作活动发展学生的空间概念,培养学生的观察能力和动手操作能力。教学重点:认识轴对称图形的基本特点。教学难点:掌握辨别轴对称图形的方法。教学准备:ppt、图形图片、铅笔、尺子教学过程:一、导入老师:孩子们,

资料类型：教学教案文档

所属课文：初步认识轴对称图形

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2018-04-23 20:12:00

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学校：重庆市江津区嘉平学校

初步认识轴对称图形优质课教案设计

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2018-04-23 20:12:00

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关键词：初步认识轴对称图形优质课教案设计

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初步认识轴对称图形

教学目标:1、认识轴对称图形的概念,能正确判断哪些是轴对称图形。

2、通过观察、操作活动发展学生的空间概念,培养学生的观察能力

和动手操作能力。

教学重点:认识轴对称图形的基本特点。

教学难点:掌握辨别轴对称图形的方法。

教学准备:ppt、图形图片、铅笔、尺子

教学过程:

一、导入

老师:孩子们,你们喜欢玩吗?(喜欢)。喜欢玩纸飞机吗?(喜欢)。会折吗?(出示课件一)

老师:张老师的儿子也和你们一样喜欢玩纸飞机,昨天,他开始学习折纸飞机,可是遇到了一些麻烦,他折的这架纸飞机怎么也不能平稳地起飞,想请你们帮他检查检查,问题出在哪里?

生:飞机两边不一样。。。。

老师:想一想,怎样折出的飞机才能飞得平稳呢?(出示课件)生:把两边折成一样大的

老师:那你能来试试吗?(生边折边说),谢谢你,宝贝,你太棒了。老师:只要把飞机折成两边一样的,就可以平稳地起飞了。

老师:其实,像这样两边一样的现象,在数学中我们把它称为对称现

象。(板书:两边一样和对称)

二:授新课

(一)、教学例1:看一看(进一步认识对称现象)

1、老师:你能说一说什么事对称吗?(简单说:就是两边一样)

2、老师这有一些图片,我们一起来看看,它们有什么特点?(出示课件)

学生认真观察,老师引导说出上下或左右两边形状和大小一样。

3、生活中你还见过那些对称现象?(出示课件)(尽量说校园外的) (二)、教学例2:看一看,想一想。(认识轴对称图形)

1、看来生活中的对称现象随处可见,老师这有些我们熟悉的图形, (出示课件)你们桌子上也有些图片,你能用我们刚刚认识的对称现象去将它们分分类吗?开始吧。

2、你是怎样分类的?(出示课件)

生:汇报结果。

老师:为什么这么分?(对称和不对称)

老师:你怎么证明它们是对称的?(用对折的方法)

老师引导孩子说:对折后两边的形状、大小一样,就是完全重合。

老师总结:没错,像这样对折后,两边的部分完全重合,这样的图形就叫轴对称图形。(板书:轴)

老师:孩子们,你们再把这些图形对折一下,看看是不是两边完全重合的。

老师:你说一说什么是轴对称图形吗?(板书:对折后,两边的部分

完全重合,这样的图形就是轴对称图形。)

老师:孩子们,观察一下我们把这些图形对折后,在纸上留下了什么? (出示课件)(折痕)张老师用虚线把这个折痕画出来,其实,这条线也是有名字的,它叫对称轴。(板书:对称轴)学生齐读

(三)、课堂练习

1、折一折(出示课件)

①、刚刚我们认识了轴对称图形,你能来判断一下下面那些图形是轴对称图形吗?你打算用什么方法?(对折)那赶紧试一试吧。

②、汇报

2、猜一猜

3、连一连

4、想一想

三、生活中的对称美(出示课件)

四、课堂总结

美吗?

老师:其实生活中处处都是美,只要你有一双善于发现美的眼睛。希望同学们能利用我们这节课学习的知识去发现美、创造美!

关于本教案的常见问题

Q：初步认识轴对称图形优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《初步认识轴对称图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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