展示台优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

资料摘要

16.触摸春天第二课时教学目标:1、正确、流利,有感情的朗读课文,背诵后三个段落;摘录、积累好词佳句。2、理解含义深刻的句子,揣摩其中蕴涵的深意。3、体会盲童对生活的热爱,感受作者对生命的关爱,懂得珍惜生命,热爱生活。教学重难点:1、体会盲童多姿多彩的内心世界,感受其对生活的热爱。2、理解含义深刻的

资料类型：教学教案文档

所属课文：展示台

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2021-08-20 08:06:48

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学校：新和县排先巴扎乡排先拜巴扎小学

展示台优秀教学设计说课稿

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关键词：展示台优秀教学设计说课稿

正文

16.触摸春天

第二课时

教学目标:

1、正确、流利,有感情的朗读课文,背诵后三个段落;摘录、积累好词佳句。

2、理解含义深刻的句子,揣摩其中蕴涵的深意。

3、体会盲童对生活的热爱,感受作者对生命的关爱,懂得珍惜生命,热爱生活。

教学重难点:

1、体会盲童多姿多彩的内心世界,感受其对生活的热爱。

2、理解含义深刻的句子。

教学手段:

1.PPT课件

2.常用教具

教学过程:

一、导入:教师引导学生复习上节课所学的内容,并领读生字词。①课堂体验,体会盲人生活

1、组织谈话:你的生活有盲人吗?他们平时的生活是怎样的?

2、让几名学生蒙上眼睛,做些常规动作,如走路取物等。

3、询问几名试验学生:你能描述一下失去光明后的心情吗?

4、过渡:我们来看一看小盲童安静有一颗怎样的心灵。

5、描述盲人的生活状态

6、感受盲人的生活,体会其不便。

二、细读课文后半部分,深入体会安静多姿多彩的内心世界。

1、组织谈话:通过仔细阅读,你对盲女安静的有了怎样的认识?

你觉得她是个怎样的孩子?

2、提问:安静是怎样捉放蝴蝶的?请用文中的词语来描绘。引导品析下列语句:

1、小组合作学习课文后半部分,想象体会安静的内心世界。

2、积极发言,说出自己的理解。

3、描述安静从捉住蝴蝶到感受蝴蝶,再到放飞蝴蝶的过程,尽量用上文中的语言。

4、品读语句,想象画面,体会心灵。

三、拓展阅读,升华情感

1、组织谈话:学习课文之后,你有什么收获?

1、这是一次全新的经历,安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。

2、我仿佛看到了她多姿多彩的内心世界,一瞬间我深深感动着。

3、在春天的深处,安静细细的感受着春光。

4、许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望。此刻安静的心上,一定划过一道极其优美的曲线!述说着飞翔的概念。

5、探讨“这是一次全新的经历”所指的内容,分析为什么说“安

静的心灵来到了一个她完全没有体验的地方”。

6、分析为什么说安静内心的世界“多姿多彩”。

7、如何理解“谁都有生活的权利,谁都可以创造属于自己的缤纷世界”?

课堂小结:

同学们本节课我们学习了盲女孩安静用“心”触摸春天的故事,体会了盲女孩的生活,理解了盲女孩的不易,但是让我们感触更为深刻的是盲女孩那种热爱大自然,热爱生命,多姿多彩的内心世界,从而激励了我们热爱生活,热爱生命,保持一颗善良的心。板书设计:

16.触摸春天

盲童安静

多姿多彩的内心世界神奇的灵性

热爱大自然善良幸福甜蜜

创造属于自己的世界

教学反思

在本文的教学中,教师应创设情景,把学生带到特定的语言环境中,

引导学生实实在在的接触文本,通过朗读品味,想象画面,抓住文中重点词句,细致咀嚼、推敲,体会文本内涵,受到感染。

文

关于本教案的常见问题

Q：展示台优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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