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Unit7 How much are these socks? SectionA（Grammar Focus-3c）教学设计一、教学目标：1. 语言知识目标：1) 复习色类及服装类单词，并熟练运用。2)掌握询问及回答不同类型及不同颜色服装的价格的句型。①—How much is…? —It's…②—
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Section A Grammar focus 3a—3c多媒体教学设计及其点评
未知
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关键词：Section A Grammar focus …多媒体教学设计及其点评
正文
Unit7 How much are these socks? SectionA（Grammar Focus-3c）
教学设计
一、教学目标：
1. 语言知识目标：
1) 复习色类及服装类单词，并熟练运用。
2)掌握询问及回答不同类型及不同颜色服装的价格的句型。
①
—How much is…? —It's…
②
—How much are…? They're …
2. 情感态度价值观目标：
通过对话练习掌握学会用英语购物的方法，并体会到英语学习的乐趣。
二、教学重难点
1. 教学重点：
能够运用所学单词正确表达不同类型和颜色的服装。
2. 教学难点：
能用英语询问不同类型和颜色的服装。
三、教学过程
Ⅰ. Lead in 1.
Greeting
1) 简单问候。
2) 通过询问学生所穿服装价格导入本节课主题：询问和回答价格。
Ⅱ. Review.
1.通过提问复习颜色类单词。
2.通过提问复习服装类单词。
3.通过游戏复习可数名词单数与复数。
Ⅲ.
3a
通过展示蓝色短裙和红色鞋子对应的短语来引导学生根据所给单词制作短语。
要求每个学生至少独立制作十个短语。完成后请学生分享并纠正错误答案。
Ⅳ. 3b&3c
1 / 3
1. 通过蓝色短裙和红色鞋子引导学生复习询问价格和回答价格的对话。
2. 请学生拿出课前准备好的服装贴纸，标上价格，练习询问价格和回答价格的对话，并上台展示。
3. 纠正对话中出现的问题。
Ⅴ. Grammar Focus.
齐读表格后，分小组寻找表格中隐藏的规则，并总结询问价格的句型。
① How much + is + the/this/that（等限定词）
+ 表颜色的形容词
+ 名词单数？
② How much + are + the/these/these（等限定词）
+ 表颜色的形容词
+ 可数名词复数？
Ⅵ. Practice
通过练习题巩固本节课所学知识。
1. —______ are these bananas? —$3.99.
A. How much
B. How long C. How heavy
D. How big 2.—How much is the black and white jacket? —______ ￥80. A. It’s B. They’re C. She’s D. He’s 3.—How much are those English dictionaries? —______ ￥45. A. It’s B. They’re C. This is D. These’re
2 / 3
4.—How much is the white and yellow shirt? —______. A. Eight yuans
B. Eight dollar
C. Eight dollars
D. Eight 5.How much ______ these socks? A. is B. am
C. are D. do 6.One bag is four dollars, so two bags are _______ dollars. A. six B. seven C. eight D. nine VII. Homework
1. Practice the dialogues. 2. Finish the exercise book.
3 / 3
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