Section B 1a—1d教案1

Unit

9My favorite subject is science. Section

B(1a—1d)

课题

Unit 9 My favorite subject is science. Section B(1a—1d), 黄凤霞

年级

7 课时

1 时间

2019.5 主备人

课型

New 1)

掌握下列词汇：

free, cool, Tuesday, Wednesday, A.M., P.M., useful …

1. 语言知识目标：

2)

学习表示星期的名词并谈论科目的上课时间；

3)

继续复习“谈论偏爱”和“询问喜欢的学科并给出理由”的语言结构；

4）

谈论一周的课程安排，学会合理地安排自己的作息时间。

本课时的学习内容贴近学生的学习生活，谈论的话题是喜欢的2. 情感态度价值观目标：

学科和一周的课程安排。通过互相询问和谈论彼此所喜欢的学科以及彼此理想的课程安排，可以增进同学之间的了解和友情，培养学生热爱学习和良好的学习、生活习惯。

1. 教学重点：

1) 学习表示星期的名词。

2) 能谈论他人所喜欢的科目，及原因，询问课程的时间安排。

3.

教

学

重

难

点

3) 谈论一周的课程安排，学会合理地安排自己的作息时间。

2. 教学难点：

1) 谈论一周的课程安排，学会合理地安排自己的作息时间。

课

前

学

生

知

识

准

备

课表

教

学

过

程

与

内

容

教师活动

教法策略

Ⅰ. Warming- up and revision

1.

Play a video and ask 2.

Play

PPT and let student Say sentences.

Ⅱ. Presentation 1. Present other days in a week. Show some pictures ，Teach Ss Tuesday, Wednesday, 通过视频激Thursday and Sunday.

Ss read after the teacher and remember the 发学生学习积极性，了

days in a week.

(Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday 解学生对上Friday and Sunday)

节课内容的2. Present the using of "on + 星期几",

掌握情况，利

T: When is your art class?

用学生熟悉

Ss: It's on Monday.

的内容来提

T: When is your music class? 高学生的积

Ss: It's on Thursday.

3. Present some new adjectives, free, cool 极性。

Show a picture of someone who is busy doing

sth. Write the word "busy" on blackboard. Then

show a picture of someone who is lying on the beach to rest. Write the word "free" on the

blackboard. Then show a very cool boy with nice 通过师生互clothes. Write the word "cool" on the 动，拉近与学blackboard.

生的感情，复

Let Ss read the words free, busy, cool loudly. Then review the words: boring, difficult, easy, 习上节课内容

interesting, fun

4. Work on 1a. Match the words on the left with （教师指导their opposites on the right. Then check the 学生

answers. Ss read the words after teacher, then, 小组对话，小try to remember the words.

组展

Ⅲ. Listening 1. T: David is talking about his classes and 示时教师注schedule.

Listen to the recording and check 意指导学生(√) the words you hear in 1a. 如何倾听其2. Check the answers with the class. 它组发言）

3. Read through the schedule.

4. Now listen to the tape and circle the classes David talks about on this schedule.

5. Listen again. Circle the classes David talks on this schedule.

学生活动

学习策略

学习新单词

听对话 小组活动，练习对话 学生分组展示对

话

用放video的方式

既带动了课堂气氛，又复习了所学内容 调动学习积极性，鼓励学生课下加强记忆训练 通过不同形式的拼读练习，掌握和巩固新单词。 学生与教师，同学和小组成员的对话交流，培养学生语言运用能力 巩固所学内容 培养学生的合作意识

教师活动

教法策略

通过游戏提高学生的英语学习兴趣，让学生在轻松的氛围中掌握知识。

利用多媒体教学课件复习学过的单词，为下面的听力训练做铺垫。

通过Pairwork 问答式的口语交际活动，复习、巩固“

询问和谈论最喜欢的科目和上课时间

”。

学生活动

学习策略

巩固新单词 提高语言运用能力及听的能力 通过对话练习进一步巩固本节课的重点句型

Ⅳ

Pair work

1. Look at the schedule above and complete the conversation in 1d.

Ss work in pairs to complete the conversation. Then let some read out the conversation to check the answers. 2. Ss practice the conversation with his or her partner.

3. Talk about your classmates' favorite subject using the conversation in 1d.

4. Ss work in pairs to make their conversations.

ⅤSummary: We’ve learnt some words and sentences. 游戏

独立完成单词匹配练习

对话练习

完成练习题

作

业

设

计

1.Remember the new words . 巩固性应用. 2.Write about your and your partner’s subjects.拓展迁移性应用.

Unit9 My favorite subject is science. SectionB1a---1c What’s your favorite subject? It’s …

When is the class? It’s on …

通过播放视频并提问导入，激发学生的学习兴趣。这堂课是听说活动课，我用本班的课表作为教具，反复操练加深学生印象。

板书设计

教学反思