第3课 土地改革教学设计和教学实录

土地改革

教学目标

知识目了解土改的必要性，知道《中华人民共和国土地标

改革法》的颁布，掌握土改的历史意义。

能力目利用图片、照片、视频等历史资料，加深对土改标

的了解。

情感态认识只有在中国共产党的领导下，中国几千年的度和价土地问题才真正得到了解决。尤其是当今三农问值观目题的解决，使学生更加热爱共产党。

标

教学重难点：

教学重点

土地改革的必要性；

《中华人民共和国土地改革法》的颁布。

教学难点

土地改革的历史意义。

导入新课：

《白毛女》描写的是在封建土地制度下，恶霸地主黄世仁对杨白劳及其女儿喜儿肆意的压榨，而杨白劳等穷苦农民却毫无办法，黄世仁甚至还逼杨白劳用女儿抵债(杨白劳在除夕夜被逼无奈逃

租)，后杨白劳喝卤水自杀，女儿喜儿逃进深山老林，由于在山里的生活非常艰辛、困难，在吃的方面营养跟不上，她的头发都变白了。直到八路军解放了她的家乡，喜儿才在深山中被找回。这个故事反映了在旧社会地主剥削广大农民。新中国成立后政府采取哪些措施改善农民的这种状况呢？让我们一起走进《土地改革》，来了解这段难忘的岁月。

讲授新课

教师讲解，在学习新课之前，我们回顾一下新中国成立前，新民主主义革命时期，共产党还实行过什么样的土地政策，PPT出示图例教师进行讲解。通过这些政策，广大农民真正成为土地的主人了吗？他们的生活又如何呢，我们看一下图片。

1、学生看图《家徒四壁的农民》，回答：新中国成立后农民的生活如何？

生活仍然贫困。

展示数据材料：解放前，中国农村的具体情况（所占农村人口比例VS占有土地比例）

师：解放前，中国农村的具体情况如何？（土改背景）

生：占人口少数的地主却占有绝大多数土地。绝大多数农民存在无地或少地的情况。这种状况严重阻碍农村经济和中国社会的发展。

2、请同学分析出土地改革的原因，目的。教师进行总结。

A.封建土地制度严重阻碍了

农村经济和中国社会发展。 （根本原因）

B.广大农民迫切要求进行土改，获得土地。

目的：解放和发展农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。

3、讲述土地改革经过

颁布的文件、政策内容，具体做法

4、请同学回答土地改革的成果

5、到1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本完成土地改革，农民分到土地，农民真正获得解放。请同学阅读教材P14相关事实，回答问题。

（1）为什么在土地改革过程中，也分给地主一份土地？

让他们自己耕种，在劳动中改造自己，使自己成为自食其力的劳动者。

（2）为什么在土地改革过程中要采取保存富农经济的政策？

6、

有利于减少土改的阻力，孤立地主阶级，保护中农和小土地出租者

，稳定民族资产阶级

，更有利于发展 农村经济，从而有利于土地改革的顺利进行。

7、展示表格，学生根据表格内容对比封建土地所有制与农民土

地所有制的区别

不同点

类别

土地占有者

地主阶级与农民关系

剥削与被剥削

地主阶级占土地归有绝大部分私人所劳动成果

农民

农民

平等

自己占有

劳动成果

有

产品分配

相同点

封建土地所有制

地主

农民土地所有制

7.播放视频，土地改革状况，教师过度，视频讲述了土地改革的原因，时间，标志性事件，成果，以及毛主席对土地改革所做的努力，同学讨论，土地改革的启示：共产党全心全意为人民服务，我们要热爱党，热爱祖国，热爱社会主义。

8.

出示材料，找出材料中的重点，分析出土地改革的意义。

（1）彻底摧毁封建土地制度，消灭了地主阶级

（2）农民翻身成为土地的主人

（3）人民政权更加巩固

（4）大大解放农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为

国家工业化建设准备了条件

9.PPT展示土地改革前后的变化，教师和同学共同完成。强调土地改革只改变了土地的主任，没有改变土地的性质（私有制）。

课堂总结

展示本科脉络图，与学生共同总结

结束语：中国共产党领导新民主主义革命取得胜利的过程中，走的是符合中国国情的农村包围城市的道路。在中国两千多年的封建社会里，土地大多集中在地主手里，农民长年累月“面朝黄土背朝天”的辛勤劳作，收获物大部分要交租纳税，自己所剩无几，因此，他们热切盼望着“耕者有其田”翻身当家做主人。新中国满足了他们的愿望，共产党给他们真诚的支持。过去共产党就通过“打土豪分田地”“减租减息”等政策获得农民的支持，夺取了全国政权。新中国成立后，新解放区3亿多人口进行土地改革，彻底摧毁了封建土地制度，消灭了地主阶级，农民成了土地的新主人，农民翻身后，对于新中国人民政权的生存和发展起了巩固作用。农民的生产积极性大大提高，农村的生产力获得极大解放，农业生产迅速恢复和发展，粮食产量不断增加，为国家的农业化建设准备了条件。

10.PPT出示讨论题，学生讨论回答：党在不同时期，三农问题方面进行了不同的调整，带给我们什么样的启示。学生讨论后教

师出示答案。

板书设计

土地改革原因

土地改革经过

土地改革成果

土地改革意义