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最新版七年级上册英语导学案

课题: Starter Unit 1 Good morning! 课型新课

时间 主备 使用人 学生学案

教师导案

Starter Unit1 Good morning!

第三课时（section

B）

一．学习目标: （1）知识与技能:

1学习熟识朋友见面的问候语和应答。

2巩固本单元所学字母，单词及句型。

3学习将相同元音音素的字母和单词归类（A/ei/ /æ/ E/i:/ /e/）

[来源:Zxxk.Com][来源学科网ZXXK]

（2）过程与方法: 通过听、读、说等活动培养良好的听和口

头表达的能力；通过独学、对学、小组合作，学会正确读写字

母、英文人名及问候语。

（3）情感态度价值观:培养正确的交际观念。

二、学习重点、难点

1学好这首英语歌曲及将相同音素字母和单词归类。

2掌握元音字母A和E在单词的发音。

3 熟练掌握8个字母和基本的问候用语。

三．学法指导预习自主学习的方法，课堂上积极参与小组讨论、合作、探究的方法。

四．学具准备录音机、磁带、课本，导学案

五．学习过程

回顾反馈

预习提纲

1 小组看图片讨论引出对话。--How are you?

--I'm fine thanks

--How are you?

--I'm OK 2小组练习。

Hello Frank!

Hi

Cindy! How are you?

I'm fine/OK thanks 3．语言学导学。

1）good ，

fine ，都含有“好”的意思，但在用法等方面存在着如下区别

good是涵义最广的常用词，属一般用语。主要指“人的质好”或“东西的质量好”等意思。来源:Zxxk.Com]

如

Helen is a good

children．海伦是一个好孩子。

2）fine侧重于表示“质量精细”、“身体健康”，还可以表示“天气晴”等意，语气比good重。

如—How are you？你身体好吗？

来源学科网ZXXK]

—Fine，thank you．很好，谢谢你。

http://www.xiexingcun.com/ http://www.eywedu.net/

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It is a fine day today．今天天气晴朗。

明确目标

学案导学

学生自读目标

完成预习部分

自主学习

合作探究

1小组合作完成课本P5上3b的大小写字母搭配题。读一读4表格内的单词，找出字母发音规律。教师巡回指导。

展示提炼

拓展延伸

1听录音连线3a。听录音学唱英语歌曲。

2 听录音读一读4字母、单词，将相同元音音素的字母和单词归类（A/ei/ /æ/ E/i:/ /e/）。

达标测试效果反馈

一、选择填空。

1 – Good morning

-- ____________

A FineB Thank youC Good morning 2 – Good evening ____________

– Good evening A DaleB to DaleC dale 3 -- ____________________

-- Good afternoon Cindy A Good afternoon Cindy B Good afternoon Eric C How are you? 4 -- ___________________

-- I'm fine A Good morningB I'm fineC How are you? 5 _____________ is a girl's name (女孩名) A BobB Cindy C Frank 二、比较下列每组字母或单词的读音，相同的用(S)不同的用(D)表示。

1 b

a (

)

2 c

e (

)

3 a e (

)

4 b

d (

)

5 a

c (

)

6 Dale

Alice (

)

7 Frank

thanks (

)

8 evening

Helen (

)

9 A

H (

)

10 E

F (

) 三、把下列句子按正确顺序排列起，只写字母标号。

Ａ

I'm OK

B

Hi Cindy How are you?

C

I'm fine thanks How are you?

D

Hi Dale 正确顺序是_____________________ 课后反思

[来源学§科§网Z§X§X§K]

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